饼干放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有 ( )
A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气
A 【解析】饼干放置于空气中一段时间,变得不再松脆,是饼干吸收空气中的水蒸气而潮解,故选A。科目:初中化学 来源:江苏省丹阳市2018届九年级中考适应性训练化学试卷 题型:综合题
用下图1实验测定空气中O2的含量,最终钟罩内上升后的液面略低于刻度1,某同学对该现象作如下探究。
(一)钟罩内剩余气体探究
(猜测)结果偏小的原因可能是钟罩内O2或生成的CO2有剩余。
(实验1)该同学查阅资料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,于是进行了如下图2实验:
(1)A中观察到________,证明有CO2剩余。
(2)B中观察到_________,证明有O2剩余。
(3)C中观察到黑色固体变成红色,说明结果偏小的第三个原因可能是生成了不能被NaOH溶液吸收的__________(填化学式)气体。
(二)钟罩内溶液的成分探究
(资料)NaOH溶液与过量CO2反应会生成NaHCO3;Na2CO3受热不分解而NaHCO3受热易分解。
(猜测)该同学取一定量钟罩内溶液经低温蒸发、干燥等操作得到白色固体,作如下猜测:
白色固体可能是:①Na2CO3; ②NaHCO3; ③Na2CO3和NaHCO3。
(实验2)(4)取适量白色固体加热,产生CO2,则猜测_________(选填序号)不成立;
(5)取8.4g白色固体加入足量的稀盐酸中,充分反应后产生CO2的质量________(选填“<”、“=”或“>”)4.4g,则猜测③成立;
(6)该同学进一步查阅资料认为该固体可表示为:aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O。称取该白色固体33.2 g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸,浓硫酸增重4.5g;再通过碱石灰,碱石灰增重2.2g(假设气体均被完全吸收)。
(结论)a∶b ∶c=________。
(延伸)将该固体长期浸泡在NaOH溶液中,固体全部转化为Na2CO3,反应的化学方程式为______。
变浑浊 溶液变蓝色 CO ① < a∶b ∶c=2∶1∶2 2Na2CO3•NaHCO3•2H2O+NaOH=3Na2CO3+3H2O 【解析】(一)【实验1】(1)A中观察到澄清石灰水变浑浊,证明有CO2剩余,(2) 查阅资料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,B中观察到溶液变蓝色,证明有O2剩余; (3)据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类不变,C中观察到黑...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:青海省西宁市教研联盟(一)西宁一中教育集团2018届九年级下学期联考化学试卷 题型:单选题
下列选项符合图示从属关系的是
A. A B. B C. C D. D
A 【解析】A、单质包括稀有气体单质、金属单质、非金属单质,正确;B、溶液与乳浊液是并列关系,无从属关系,错误;C、纯净物中包括化合物,错误;D、化石燃料包括石油、煤、天然气,错误。故选A。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:重庆市、大足中学、南川中学、实验中学四校联盟2018届九年级下学期第三次月考化学试卷 题型:单选题
下列各组物质在水溶液中能够大量共存,且加入酚酞试液后显红色的是 ( )
A. Ba(OH)2、K2SO4 B. NaOH、BaCl2
C. FeCl3、NaOH D. NaNO3、H2SO4
B 【解析】酚酞遇中性和酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红。A. Ba(OH)2与K2SO4在水溶液中不能够大量共存,不符合题意;B. NaOH与BaCl2在水溶液中能够大量共存,且溶液显碱性,能使酚酞溶液变红,符合题意;C. FeCl3与NaOH在水溶液中不能够大量共存,不符合题意;D. NaNO3与H2SO4在水溶液中能够大量共存,溶液显酸性,不符合题意。故选B。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:重庆市、大足中学、南川中学、实验中学四校联盟2018届九年级下学期第三次月考化学试卷 题型:单选题
下图所示的实验基本操作中正确的是( )
A. 称取氯化钠 B. 稀释浓硫酸
C. 过滤 D. 倾倒液体
B 【解析】A、砝码放在右盘,被称药品放在左盘,错误;B、稀释浓硫酸的操作是酸入水、沿内壁、慢慢倒、不断搅,正确;C、过滤时,要用玻璃棒引流,错误;D、倾倒液体时,试管倾斜,瓶塞倒放,标签朝向手心,错误。故选B。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:专题13 实验方案的改进(预测题)-决胜2018中考化学压轴题全揭秘精品 题型:科学探究题
欲制取少量氢氧化钠溶液,某化学探究小组成员把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中, 经充分搅拌、过滤、得到样品溶液。
(1)写出反应的化学方程式:_____________________。
(2)小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生质疑,决定对其溶质成分进行探究。
【提出猜想】猜想一:只含氢氧化钠;
猜想二:含有氢氧化钠、氢氧化钙。
猜想三:含有氢氧化钠、碳酸钠。
【实验探究】小组同学发现,只有用反应物(饱和石灰水和碳酸钠溶液)就可以验证猜想。他们取少量样品溶液进行下列实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
取少量反应后的溶液分别置于两支洁净的试管中 | ①向一支试管中滴加几滴________溶液 | _________________ | 猜想二不正确 |
②_______________ | ____________________ | 猜想三正确 |
【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确,也可往样品中滴入______;受该同学的启发,小组同学认为要验证猜想三正确,也可在样品溶液中滴加_________ 。
【实验评价】乙同学往样品溶液中滴加稀盐酸,刚开始没有观察到明显现象,试分析原因:________________
Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH 碳酸钠 无明显现象 向另一支试管中滴加几滴饱和石灰水 产生白色沉淀 二氧化碳 稀盐酸 先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水 【解析】(1)根据氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠解答;【实验探究】①根据实验结论猜想二不正确可知,溶质中不含氢氧化钙,据此分析解答;②根据猜想三正确可知,溶质中含有碳酸钠,据此分析解答;【交流讨论】根据二氧化...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:专题13 实验方案的改进(预测题)-决胜2018中考化学压轴题全揭秘精品 题型:实验题
结合图回答问题
(1)仪器名称:①_____;②_____。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,可选用装置_____(选填序号)和 E 组合,化学方程式 为_____,二氧化锰的作用是_____。
(3)实验室可用装置B或C制 H2,C 装置相对于B的优点有_____,用D装置收集 H2,气体应从_____(选填“a”或“b”)端通入。
(4)F 为简易净水装置,相当于化学实验中的_____装置。向该装置处理过的水中,加入少量肥皂水振荡,产生较多浮渣,说明是水_____(填“硬”或“软”),若要得到纯水,还需 要进行_____(填操作名称)。
酒精灯 分液漏斗 A 2KClO32KCl+3O2↑ 催化作用 可以控制反应的发生和停止 a 过滤 硬 蒸馏 【解析】(1)①是铁架台。②是长颈漏斗。(2)加热固体制取气体选择发生装置A,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2KClO3 2KCl+3O2↑,其中二氧化锰起催化作用。(3)C装置相对于B的优点是可随时控制反应的发生和停止。用E装置收集H2,由于氢气的密度比空气的密度小,进...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:甘肃省金昌市2018届九年级下学期期中考试期中考试化学试卷 题型:推断题
A﹣H都是初中常见的物质,其中D为蓝色沉淀,A、E是组成元素相同的两种气体,B为红色固体,F、H为黑色固体,他们之间转化关系如下图(反应条件及部分反应物和生成物已略去 )。
⑴C的化学式是________。
⑵写出反应H→C化学方程式____________________________。
⑶写出反应A→E化学方程式_____________________________写一个)。
⑷答出G的一种用途____________________________________。
CuSO4 CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 2CO+O2点燃 CO2 补钙剂/建筑材料 【解析】(1)D为蓝色沉淀,故C是硫酸铜,化学式为CuSO4; (2)H是黑色物质,与硫酸反应能生成硫酸铜,故H是氧化铜;氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,反应方程式为CuO+H2SO4==CuSO4+H2O (3)E能使澄清石灰水变浑浊,故E是二氧化碳,故A是一氧化碳,一氧化碳与氧气...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:安徽省马鞍山市2018届九年级第二学期二模化学试卷 题型:流程题
炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程如下:
(1)操作1是:粉碎,将废渣粉碎的目的是_____________________________。
(2)操作3的名称是_________,其中玻璃棒的作用是__________________。
(3) 已知CuS与氧气反应生成两种常见氧化物,写出化学方程式__________________;
(4)上述工艺流程中可循环利用的物质是__________。NaClO中氯元素化合价____________。
增大反应物的接触面积 过滤 引流 2CuS+3O22CuO +2SO2 NaCl +1价 【解析】本题是流程题。考查了混合物折分离,化学方程式的书写。根据题中提供的信息结合已有的知识进行分析解答。 (1)操作1是:粉碎,将废渣粉碎的目的是增大反应物的接触面积; (2)操作3能将固体与液体分开,操作的名称是过滤,其中玻璃棒的作用是引流; (3) CuS与氧气反应生成两种常见氧...查看答案和解析>>
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