A. | 反复实验,查找原因 | B. | 查阅相关资料 | ||
C. | 置之不理 | D. | 请教老师 |
分析 罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑,发现了问题,就应该探究形成原因,解决自己发现的问题;可以反复实验,来探究黑色的物质的成分;也可以查阅资料、与同学讨论、咨询老师,而不能不予理睬,否则就得不出正确的结论,也不符合科学探究的一般过程.
解答 解:A、反复实验,查找原因,根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因,就是进行对比实验,故选项做法正确.
B、查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分,也是探究学习的过程,符合科学探究的过程,故选项做法正确.
C、置之不理,没有对发现的问题进行探究,不符合探究的学习精神,故选项做法错误.
D、请教老师生成黑色物质的原因,就是通过咨询老师、积极探讨,来解决问题,故选项做法正确.
故选:C.
点评 本题难度不大,通过对蜡烛燃烧的实验来考查实验探究中的探究学习,培养学生养成科学、严谨的学习、探究习惯.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气 | B. | 氧化钙+水→氢氧化钙 | ||
C. | 乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | D. | 碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$氧化钙+二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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