【题目】小华同学在化学课上提出:可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体.就这一过程而言,属于科学探究环节中的
A.建立假设 B.设计实验 C.收集证据 D.做出结论
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【题目】如图,向2支试管中分别加入等量清水和红墨水,使其有较明显的分界面,将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中,观察到:浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些.该对比实验主要说明构成物质的微粒( )
A.体积小、质量小
B.在不断运动
C.相互之间有间隙
D.随温度升高运动速度加快
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【题目】今年底我国首只火星探测器“萤火一号”将踏上访问火星的旅程,其重要部件太阳能帆板使用的高纯硅制备原理是:2H2+SiCl4 Si+4HCl.该反应属于( )
A.化合反应
B.置换反应
C.分解反应
D.复分解反应
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【题目】医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌.小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数,取该双氧水68g放入烧杯中,然后加入2g二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g.请回答下列问题;
(1)二氧化锰在反应中的作用是 , 生成的氧气为g.
(2)该双氧水溶液的溶质质量分数.(写出计算过程)
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【题目】下图是某个化学反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确的是( )
A.反应前后原子的个数不变
B.该反应为置换反应
C.化学反应中分子可分为原子
D.反应前是混合物,反应后是纯净物
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【题目】某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
(1)【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成. 【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有;③是Cu、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为的观点正确(填“甲”或“乙”).
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按右图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 反应后 | |
Ⅰ组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
Ⅱ组 | 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g |
【交流讨论】
在装置A中先通CO气体的作用是 .
(3)应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第组(填序号).
(4)写出A装置中发生反应的化学方程式;实验中观察到A装置中的现象为 .
(5)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?(填“需要”或“不需要”),理由是 .
(6)【反思评价】丁同学指出:从环保角度,如图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进? .
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【题目】生活中遇到的问题,常常涉及化学知识,下列说法不正确的是
A.长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性,应将硫酸铵与熟石灰混合使用
B.生活污水、农药和难分解的有机物等会造成水体污染
C.“酸可以除锈”、“碱可以去油”都是发生了化学变化
D.许多合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好
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【题目】写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)硫在氧气里燃烧: , 反应.
(2)过氧化氢溶液中加入二氧化锰: , 反应.
(3)氢氧化钠溶液中加入稀盐酸: .
(4)澄清石灰水和碳酸钠溶液混合: , 反应.
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【题目】物质A、B为组成元素相同的不同化合物,两者间转化关系为“A→B”(→表示一步反应的转化).回答下列问题:
①若物质B是水,则“A→B”反应的化学式表达式为 .
②若A、B均为三种元素组成的化合物,物质A可以分解生成物质B,同时有氧气生成.则“A→B”反应的化学式表达式为
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