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    10．类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（　　）
    A．金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价
    B．分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的
    C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
    D．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物

    分析 A、根据元素的化合价解答；
    B、根据物质的构成微粒解答；
    C、根据氧化物的概念解答；
    D、根据物质的元素组成以及纯净物的概念解答．

    解答 解：A、金属元素有正化合价，而非金属元素既有正价也有负价，错误；
    B、分子可以构成物质，构成的基本微粒还有原子和离子，故物质不一定是由分子构成的，错误；
    C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸钾含有三种元素，不是氧化物，错误；
    D、物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物，正确；
    故选D．

    点评 本题考查的是物质的微观构成以及有关的概念，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．元素周期表是学习化学的重要工具，右图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（　　）
    A．该元素的原子序数为52B．该元素的元素符号为Cr
    C．该元素在地壳中的含量为52.00%D．该元素原子的中子数为24

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．氯元素符号书写正确的是（　　）
    A．cLB．clC．ClD．CL

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛可以被点燃
    B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
    C．红磷在空气中燃烧时产生大量的白雾
    D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A．氧气具有可燃性
    B．鱼虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
    C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
    D．空气中含有氧气，所以细铁丝在引燃的条件下可以在空气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．

    （1）我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点：③④（填序号）．
    ①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④只生成一种气体
    （2）结合图示实验装置，回答下列问题．
    ①写出带标号仪器的名称：a酒精灯，b长颈漏斗；
    ②小方同学用A装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是，装置中棉花团的作用是防止加热时KMnO4粉末进入导管，堵塞导管；
    ③实验室制取CO2，应选用的发生装置是B（填序号），检验CO2是否集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭则集满．
    ④通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法来制取氨气，她应选择的反应发生装置是A（填字母），如果用C装置收集氨气，应从d（填“c”或“d”）管口通入．
    （3）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是D（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，它是造成雾霾天气的元凶之一．下列措施能减少PM2.5污染的是（　　）
    A．工厂排放烟尘B．露天焚烧垃圾
    C．逢年过节燃放烟花爆竹D．用清洁能源代替化石燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：

    （1）提出问题：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量是否相等？
    （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
    （3）设计并进行实验：
    小刚：实验装置和药品如图1所示，把盛有适量硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯，将硫酸铜溶液小心倒入烧杯中，然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡．
    小洁：实验装置和药品如图2所示，取一根用砂纸打磨干净的细铁丝和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡．取下铁丝，将铁丝放在充满氧气的集气瓶中点燃，燃烧现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量加重（填“减轻”或“加重”）了．
    （4）实验结论：
    小刚：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    小洁：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    （5）实验反思：①小刚认为小洁的结论是错误的，导致错误的原因是铁丝燃烧结合了空气中的氧气，使得质量增加．
    ②这两个实验所发生的化学反应方程式为：
    小刚的实验：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓；
    小洁的实验：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （6）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确结论的依据：在化学反应前后原子的质量、种类、数目不变．
    （7）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．根据实验判断下列说法错误的是（　　）
    A．该固体物质的溶解度随温度的升高而增大
    B．溶液b一定是不饱和溶液
    C．溶液d中溶质质量大于溶液e中的溶质质量
    D．溶液d和溶液e的溶质质量分数相同

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