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程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉未搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 
;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
 

(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能有
 

(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因有:
 

 

 
考点:过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据过滤时注意事项和各仪器的用途分析解答:漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出;
(2)如果滤纸没有紧贴漏斗内壁,将会导致过滤速度过慢;
(3)过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔,而液体可以通过滤纸上的小孔.凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误,都能造成滤液浑浊;另外,接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果.
解答:解:(1)图中无玻璃棒引流,如不使用玻璃棒引流,会造成过滤时液体溅出,甚至会损坏滤纸;漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁,会使液体溅出;
(2)如果滤纸没有紧贴漏斗内壁,将会导致过滤速度过慢;
(3)滤纸破损,则混合物就会不经过滤直接进入滤液;待滤液体液面高于滤纸边缘,液态混合物也会从过滤器外侧流下;接滤液的烧杯不干净,滤液也会浑浊;
故答案为:
(1)玻璃棒;引流;防止滤液溅出;
(2)滤纸未紧贴漏斗内壁;
(3)滤纸破损;液面高于滤纸的边缘;仪器本身不干净.
点评:化学基本操作是化学实验的基础,也是中考考试重要内容之一,了解常见基本操作的注意事项和方法才能正确实验,达到预期的目的.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质组成的说法正确的是(  )
A、由同种元素组成的物质是单质
B、化合物是由不同种元素组成的
C、混合物一定由不同种元素组成
D、混合物是由不同种纯净物化合而形成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号:2H、H2、H2O、2CO、SO2中的数字“2”表示的意义不尽相同,其中“2”的意义是用来表示原子个数的符号有(  )
A、2个B、3个C、4个D、5个

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科目:初中化学 来源: 题型:

在MgO中,镁元素和氧元素的质量比为(  )
A、3:2B、2:3
C、3:4D、4:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示横坐标表示加入物质的质量众坐标表示溶液的PH,将与下列实验对应的图象标号填写在下面的横线上
(1)向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
 

(2)向水中不断通入二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

查阅资料得知:氨气是一种无色有刺激性氨味的气体,极易溶于水,其水溶液呈显碱性.在实验室里可用固体NH4Cl和熟石灰混合共热,即可制得氨气(NH3).如图是实验室制取和收集气体的装置简图,请回答下列问题:

(1)指出图中标号仪器的名称:a
 
  b
 

(2)写出实验室制NH3的化学方程式
 

(3)在实验室里制取NH3可用
 
装置,收集NH3
 
装置(填序号).若要用F装置收集NH3,气体应从
 
端进
 
端出.
(4)G图是验证NH3性质的装置图,图中圆底烧瓶中收集了一瓶NH3,胶头滴管内预先装有水,烧杯中盛有滴加了酚酞试液的水,当用手挤压胶头把滴管内的水挤入烧瓶中时,可看到的现象是
 
由此可知NH3具有性质是①
 
 
(写两点性质)
(5)实验室可用A装置制取O2,写出反应方程式
 
也可以用B装置制取O2,写出反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2,由此得出的结论是M由
 
元素组成,2.6克可燃物在氧气中燃烧,生成4.4克二氧化碳和3.6克水,则该可燃物中含有
 
元素.

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小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时,发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头,感觉浪费了太可惜.于是实验小组决定自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛.过程如图:

(1)能用小刀切割成型说明蜡烛的物理性质是
 

(2)小华将切割下的小蜡烛块放入水中,它能浮在水面上,说明
 

(3)点燃蜡烛后仔细观察,发现蜡烛燃烧火焰分为三层,如图1所示,其中温度最高的是
 
,原因是
 

(4)小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,如图2所示,目的是
 
;如果要检验是否有二氧化碳生成,烧杯应如何处理?
 
,可观察到的现象是
 

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下列气体属于空气污染物的是
 

A. 一氧化碳    B.二氧化碳       C.稀有气体    D.
 

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