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随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注。下列物质中,未计入监测空气污染指数项目的是 (       )               

A.氮气        B.二氧化硫      C.一氧化碳     D.可吸入颗粒物 


考点:

化学在环境监测与环境保护中的重要作用..

专题:

生活实际型.

分析:

根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题.

解答:

解:目前国家计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等.氮气不属于污染指数项目.故选A

点评:

本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手,考查社会关心的问题,具有很好的现实性.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学在四个烧杯中分别做有关溶液实验,依据表格回答问题。

烧杯序号

温度/℃

水的质量/g

硝酸钾质量/g

溶液质量/g

20

50

10

60

20

100

30

a

20

100

36

131.6

30

100

45

145

(1)硝酸钾溶液中的溶剂是__________。
(2)20℃时硝酸钾的溶解度是         g,a为      
(3)将烧杯①所得溶液稀释成溶质的质量分数为10%的溶液,需要加水       g。
(4)若使烧杯③溶液中溶质的质量分数增大,可继续__________(填字母序号)。
A.加入少量硝酸钾
B.再加10g水
C.恒温蒸发部分溶剂
D.升温到30℃
E. 加入100 g 30℃时硝酸钾的饱和溶液,再恢复至20℃

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科目:初中化学 来源: 题型:


常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是

A.水         B.澄清石灰水          C.氧气          D.木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳,如果制取8.8g 二氧化碳,至少需要多少克碳酸钙?

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下对氧气性质的描述,错误的是(  )

A.通常情况下,氧气是一种无色无味的气体

B.氧气极易溶于水

C.氧气在低温高压时能变为液体或固体

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气的成分以_______和_______为主,其中按体积计算,氧气占      ,二氧化碳占         .

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科目:初中化学 来源: 题型:


做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部都加有少量的水,其作用分别是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:


下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片:

·温室气体还有哪些?

·人类的哪些活动造成大气温室气体增多?

·怎样才能减少大气中的温室气体,从而减缓地球的温室效应?

什么是温室效应?

温室效应是怎么来的?

温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体(其中主要是CO2),像玻璃罩一样,紧紧地罩在我们的上空,使太阳照射在地球上的热量无法逸散,从而使气候圈增温的现象。

目前,产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。

 

请回答下列问题:

(1)图②装置研究产生温室应的气体的化学式是_______,该小组需要定时观测并记录的数据是______________________________________________________________________。

(2)该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究,在左侧集气瓶中盛放CO2气体,右侧集气瓶中盛放_______(填气体名称)。设计意图:希望实验时,能观察到食用油a侧液面高度_______(填“低于” “等于”或“高于”)b侧液面高度,以此证明CO2是产生温室效应的气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过对我们吸入空气和呼出气体成分的研究,比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含有二氧化碳、氧气、水蒸气的多少,得到初步结论,并完成下表。

实验步骤

实验现象

实验结论X K B 1.C O M

(1)用排水法收集两瓶呼出的气体

(2)向一盛空气的集气瓶中和一盛呼出气体的集气瓶中分别加入少量澄清石灰水

(3)将燃着的木条分别插入盛有空气和

呼出气体的集气瓶中

(4)取两块干燥的玻璃片,对着其中一

块呼气,观察玻璃片上水蒸气的情况,

并与另一块放在空气中的玻璃片作对比

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