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    自来水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）；自来水中存在有消毒杀菌的氯离子，其符号表示为
     
    ；实验室里用自来水制取蒸馏水的方法是
     
    ．
    考点：纯净物和混合物的判别,蒸发与蒸馏操作,化学符号及其周围数字的意义
    专题：空气与水
    分析：根据纯净物和混合物的概念进行分析；根据离子的书写方法分析；根据实验室里用自来水制取蒸馏水的方法进行解答；
    解答：解：自来水中含有消毒剂等其它成份，属于混合物；根据离子的表示方法，写出组成离子的元素符号，然后在其右上解标明所带正负电荷数，数字在前，正负号在后，氯离子符号可表示为：Cl-；实验室里用自来水制取蒸馏水的方法是蒸馏．
    点评：本题考查混合物和纯净物的区分，离子符号的表示方法，蒸馏水的制取方法等，注重基础知识的考查．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年3月8日在马来西亚吉隆坡国际机场起飞后失联的MH370是波音777．飞机制造广泛采用新一代铝合金，同时在襟翼、扰流板、短舱和方向舵中采用碳复合材料．随科技发展，飞机不再金属专制，碳复合材料占比已超金属．
    （1）如图所示材料中不属于金属材料的是
     
    ．
    （2）硬铝是铝、铜、镁、硅的合金，常用于火箭、飞机、轮船等制造业，则硬铝的强度和硬度比组成其纯金属的
     
    （填“强”或“弱”）．若把硬铝浸泡在稀盐酸中，观察到固体表面有气泡冒出，在所涉及的化学变化中，用化学方程式表示出其中一个：
     
    ．
    （3）不锈钢是生活中常用的合金，不锈钢的主要成分有铁、铬、镍．其中，铬常见化合价为+3、+6和+2，回答以下与金属铬（Cr）相关的问题．
    ①铬也可以形成化合价为+2价的氧化物，其化学式是
     
    ，其中+3价的氧化物化学式为Cr2O3，读作：
     
    ．
    ②CrO3是一种橙红色固体，将CrO3加热分解，发现固体逐渐变成绿色的Cr2O3，同时产生一种能使带火星木条复燃的气体，其反应的化学方程式是
     
    ．
    ③CrCl3水溶液呈深绿色，它由深绿色难溶于水的氢氧化铬Cr（OH）3与盐酸作用制得．写出上述制取CrCl3的化学方程式
     
    ，预测反应现象：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质久置在空气中发生的变化，属于物理变化的是（　　）
    A、氢氧化钠质量增加
    B、浓硫酸质量增加
    C、生石灰质量增加
    D、铁钉生锈质量增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～G是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示（部分反应条件略）．其中A是常用建筑材料的主要成分，B和D是组成元素相同的气体，E是赤铁矿的主要成分，F是一种常见的碱．
    （1）F的化学式
     
    ；
    （2）反应①的基本反应类型为
     
    ；
    （3）反应④的化学方程式为
     
    ；
    （4）由反应⑤得到的启示是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硝酸银溶液常用于制镜工业．小明同学想测定某制镜厂所用硝酸银溶液的质量分数，取硝酸银溶液样品85g，逐滴滴加5%的稀盐酸至恰好完全反应，消耗盐酸7.3g，求此硝酸银溶液溶质的质量分数．（提示：硝酸银溶液和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．

    【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和如图装置及药品进行实验（操作规范）．装置A中发生反应的化学方程式为
     
    ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为
     
    ．
    【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为
     
    ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为
     
    ．
    【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是
     
    （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）．小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果．
    【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色．
    【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
    【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；
    ②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
    【得出结论】红色固体a中含有Cu2O．
    【分析交流】红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果
     
    （填“影响”或“不影响”）．
    【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是
     
    ．
    【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量
     
     的质量．
    【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立．
    【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g．假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想
     
     成立（填①或②）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外小组的同学以“氢氧化钠试剂瓶口白色粉末的成分”为课题，进行科学探究活动，请你也参与到他们的实验探究中．
    【提出问题】氢氧化钠试剂瓶口的白色粉末的成分是什么？
    【猜想与假设】（1）甲同学猜想是：Na2CO3 乙同学猜想是：NaOH  Na2CO3
    丙同学猜想是：
     

    【收集证据】（2）甲同学为证明自己的猜想：他取少量固体于试管中，加水溶解后，向其中滴加几滴氢氧化钡溶液，有白色沉淀产生，于是他自己的猜想是正确的．
    乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是
     
    ．
    （3）乙同学为证明自己的猜想：他取少量甲同学实验后的溶液，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液变红的现象．得出自己的猜想是正确的．丙同学不同意乙同学的结论，原因是在甲的实验操作中引入
     
    ，导致乙的实验不能验证自己的猜想．
    （4）丙同学认为，要想证明NaOH是否存在，应该除去Na2CO3后才能继续证明，于是丙同学重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀盐酸直至不再产生气泡，然后再滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是他认为甲的猜想正确．
    请你写出丙同学滴加稀盐酸后所有可能发生反应的方程式
     

    【反思与评价】（5）请你帮助丙同学改进实验设计，
     
    ．并观察到了
     
    现象．得出了白色粉末的成分为NaOH  Na2CO3 的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙醇俗称酒精，可用作医用消毒，也常作燃料．其完全燃烧的化学方程式可表示为：C2H6O+3O2 
     点燃 
    .
     
     2CO2+3H2O．23g乙醇完全燃烧需消耗多少克氧气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列生活中的现象，属于化学变化的是（　　）
    A、榨取果汁B、铁锅生锈
    C、湿衣服晾干D、水制冰块

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