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马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质,还含有少量生物活性物质.小铃和小明在为H2O2分解寻找催化剂的探究过程中,惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H2O2中,马铃薯表面产生了气泡,这是什么气体?在反应中马铃薯起了什么作用?小铃认为该气体是马铃薯中的有机物与H2O2反应产生的二氧化碳;而小明认为该气体是马铃薯中的酶使H2O2发生分解反应而产生的氧气,马铃薯的酶起催化剂的作用.他们按照各自的假设作了如下设计:
(1)小铃的设计:可选用的气体收集装置是
A
A
(填如图中装置序号),检验该气体方法是
在集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡.若石灰水变浑浊,该气体为CO2
在集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡.若石灰水变浑浊,该气体为CO2
;推测马铃薯的质量会
减少
减少
(填“增大”、“减少”或“不变”).
(2)小明的设计:可选用的气体收集装置是
A或C
A或C
(填如图中装置序号),检验该气体的方法是
将带火星的木条伸入瓶中,若木条复燃,该气体为O2
将带火星的木条伸入瓶中,若木条复燃,该气体为O2
;推测马铃薯的质量会
不变
不变
(填“增大”、“减少”或“不变”).写出该反应的化学反应方程式
2H2O2
 酶 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 酶 
.
 
2H2O+O2
分析:(1)二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故可用澄清石灰水检验,马铃薯是反应物,故其质量会减少;
(2)氧气的密度比空气大且不易溶于水,可用向上排空气法或排水法收集,检验氧气可用带火星的木条伸入集气瓶内,观察是否复燃进行判断;马铃薯的酶起催化剂的作用,而催化剂的质量在反应前后保持不变,并据反应原理书写方程式.
解答:解:(1)二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故可用澄清石灰水检验,马铃薯中的有机物与H2O2反应产生二氧化碳,马铃薯是反应物,故其质量会减少;
(2)氧气的密度比空气大且不易溶于水,可用向上排空气法或排水法收集,检验氧气可用带火星的木条伸入集气瓶内,观察是否复燃进行判断;马铃薯的酶起催化剂的作用,而催化剂的质量在反应前后保持不变,所以马铃薯的质量会不变,反应的方程式是:2H2O2
 酶 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案为:(1)A;在集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡.若石灰水变浑浊,该气体为CO2;减少.
(2)A或C; 将带火星的木条伸入瓶中,若木条复燃,该气体为O2;  不变.2H2O2
 酶 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:检验二氧化碳用澄清的石灰水,检验氧气用带火星的木条,并据反应原理和物质的性质分析解答.
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科目:初中化学 来源: 题型:

28、我县盛产马铃薯(俗称洋芋),马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质,还含有少量生物活性物质.小铃和小薯在为H2O2分解寻找催化剂的探究过程中,惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H2O2中,洋芋表面产生了气泡,这是什么气体?在反应中马铃薯起了什么作用?小铃认为该气体是马铃薯中的有机物与H2O2反应产生的二氧化碳;而小薯认为该气体是马铃薯中的酶使H2O2发生分解反应而产生的氧气,马铃薯中的酶起了催化剂的作用.她们按照各自的假设作了如下设计:
(1)小铃的设计,可选用的气体收集装置是
A
(填上图中装置序号),检验方法是
向集气瓶中注入少量的澄清的石灰水并振荡,然后观察现象,如石灰水变浑,则证明生成的气体是二氧化碳
;推测洋芋的质量会
减少
(填“增大”、“减少”、“不变”).
(2)小署的设计,可选用的气体收集装置是
A或C
(填上图中装置序号),检验方法是
把带火星的小木条伸入集气瓶中,如小木条复燃,证明生成的气体是氧气
;推测洋芋的质量会
不变
(填“增大”、“减少”、“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

我县盛产马铃薯(俗称洋芋),马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质,还含有少量生物活性物质.小铃和小薯在为H2O2分解寻找催化剂的探究过程中,惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H2O2中,洋芋表面产生了气泡,这是什么气体?在反应中马铃薯起了什么作用?小铃认为该气体是马铃薯中的有机物与H2O2反应产生的二氧化碳;而小薯认为该气体是马铃薯中的酶使H2O2发生分解反应而产生的氧气,马铃薯中的酶起了催化剂的作用.她们按照各自的假设作了如下设计:
(1)小铃的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).
(2)小署的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

我县盛产马铃薯(俗称洋芋),马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质,还含有少量生物活性物质.小铃和小薯在为H2O2分解寻找催化剂的探究过程中,惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H2O2中,洋芋表面产生了气泡,这是什么气体?在反应中马铃薯起了什么作用?小铃认为该气体是马铃薯中的有机物与H2O2反应产生的二氧化碳;而小薯认为该气体是马铃薯中的酶使H2O2发生分解反应而产生的氧气,马铃薯中的酶起了催化剂的作用.她们按照各自的假设作了如下设计:
(1)小铃的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).
(2)小署的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).
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科目:初中化学 来源:2007-2008学年江西省景德镇乐平市九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)小铃的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).
(2)小署的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).

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