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5.“珍爱生命,拒绝毒品”是每个公民的责任,但是在某些娱乐场所,还有人服用俗称摇头丸的毒品.该毒品能使人手舞足蹈,呈癫狂状态,严重危害人的身心健康和社会稳定,有一种“摇头丸”的化学式为C12HxO2N,相对分子质量为209.试回答下列问题:
(1)这种摇头丸由四种元素组成,它属于纯净物(填“纯净物”、或“混合物”).
(2)化学式中X的值是19
(3)该物质中碳元素与氧元素的质量比为9:2.(最简整数比)
(4)100g这种摇头丸中所含的氮元素的质量与多少克硝酸铵(NH4NO3)中所含氮元素的质量相等?

分析 (1)根据摇头丸化学式的含义,进行分析解答.
(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(4)利用摇头丸与硝酸铵中氮元素的质量相等的关系进行分解答本题.

解答 解:(1)“摇头丸”是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的,是由一种物质构成的物质,属于纯净物.
(2)“摇头丸”的化学式为C12HxO2N,相对分子质量为209,则12×12+1×x+16×2+14=209,x=19,其化学式为:C12H19O2N;故一个分子含19个氢原子.
(3)该物质中,碳元素与氧元素的质量之比为(12×12):(16×2)=9:2.
(4)设质量为x的硝酸铵中的氮元素与100g摇头丸中氮元素的质量相当,可得
x×$\frac{14×2}{14×2+1×5+16×3}$×100%=100g×$\frac{14}{209}$×100%

则x=19.1g.
故答案为:(1)四;纯净物;(2)19;(3)3:2;(4)19.1.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.按要求填空:
(1)写出对应的化学符号:保持水化学性质的最小微粒H2O,三个硝酸根离子3NO3-,氧化铁中铁元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)写出下列微粒符号中“2”的意义
2S表示硫原子的个数为2个,CO2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子,Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷;
(3)下列物质:①净化后的空气 ②矿泉水 ③冰水 ④氯化钾 ⑤液氧 ⑥红磷 ⑦人体呼出的气体,属于混合物的有(填序号,下同)①②⑦,属于单质的有⑤⑥,属于氧化物的有③.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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13.一氧化碳还原氧化铜试验中,在通入气体之前,要先检验气体的纯度,在实验中处理尾气的方法是用酒精灯点燃尾气.

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20.如图是部分元素原子或离子的结构示意图.请你仔细观察、分析,再回答问题:

(1)上述粒子中,属于同一种元素的是②③(填序号,下同),属于阳离子的是⑤,属于阴离子的是③,属于原子的是①②④⑥⑦⑧.
(2)电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有③④⑤.
(3)能与⑤形成AB2型分子的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.完成下列反应的符号表达式,并注明反应的基本类型.
①过氧化氢溶液分解制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应
②高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.甲、乙两位同学做了如图所示实验.向盛有热水的小烧杯中加入少量品红后,静置,观察.请回答有关问题:
(1)两位同学观察到的实验现象是品红迅速扩散,液体变红色;
(2)甲、乙两位同学分别画出了如图的示意图,表示实验开始片刻后,品红分子在水中的分布(水分子没有画出),根据你在实验中观察到的现象,乙(填“甲”或“乙”)的示意图符合事实.
(3)通过该实验,能得到的结论有:①微观粒子是不断运动的,②温度越高,微观粒子运动的越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.小明为验证质量守恒定律,做了镁粉在空气中燃烧的实验(如图1),该反应的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2MgO. 实验中,气球的作用是形成密闭体系,平衡装置内外气压.实验结束,他发现镁粉在空气中充分燃烧后,产物中还有少量黄色固体.为了弄清黄色固体的成分,小明进行了如下实验探究:

【查阅资料1】
①氧化镁为白色固体,与水反应只生成氢氧化镁.
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体.
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
④氢氧化钠易与二氧化碳反应.
【设计实验】小明用图2所示的实验(部分操作没有画出),验证黄色固体为Mg3N2,请完成下列实验报告.
操作步骤实验现象实验结论
取少量黄色固体于试管中,加入适量水,加热,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口试管中产生气泡,湿润的红色石蕊试纸变蓝黄色固体为Mg3N2
【交流与思考】小明发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”,这层灰黑色的外衣是什么物质呢?他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究:
【猜想】小明认为可能是MgO;小亮认为可能是Mg2(OH)2CO3;小红认为可能是Mg(OH)2
小红认为小明的猜想是错误的,其理由是氧化镁为白色固体.
【查阅资料2】①Mg(OH)2受热分解产生两种氧化物.②Mg2(OH)2CO3受热分解产生三种氧化物.
【实验探究】小亮进行实验(见图3),发现试管口有液滴出现,说明有H2O(填化学式,下同)生成,澄清石灰水变浑浊,说明有CO2生成,同时试管内生成白色固体.
【实验分析】实验后,小亮认为小红的猜想也是错误的,其理由是石灰水变浑浊说明此变化过程中有二氧化碳生成,而氢氧化镁中不含有碳元素.
小亮为进一步验证自己的判断,用图4所示的装置进行实验,其中左瓶中的NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳;经过近一个月的观察,试管中镁条表面仍为白色.由此可认为:参与镁形成灰黑色的“外衣”的物质一定有二氧化碳(填物质名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子,其中表示单质的是(  )
A.B.C.D.

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