分析 (1)根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数分析;
(2)根据量筒的使用注意事项解答;
(3)配制溶液时,称取的溶质质量的多少或量取水的多少,都将直接影响溶液的配制结果;分析操作能否正确称量配制所需要的溶质和溶剂量,判断操作是否影响配制溶液的质量分数.
解答 解:(1)氯化钠的质量为:100g×5%=5g,故填:5;
(2)水的质量为100g-5g=95g,故其体积为95mL,应该选用100mL的量筒,读数时视线要平视凹液面的最低处,故填:100,平视凹液面的最低处;
(3)配制溶液时,食盐不纯、量取水时仰视读数都会导致溶质质量分数偏小,故填:食盐不纯,量取水时仰视读数.
点评 本题考查了溶液的配制,完成此题,可以依据已有的知识结合溶质质量分数公式进行.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ZPT中有25个原子 | |
B. | ZPT中碳、氢、氧三种元素的质量比为5:4:1 | |
C. | ZPT是由五种元素组成的 | |
D. | ZPT中碳元素的质量分数最大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
小明 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,对照比色卡并读出pH | pH试纸变色 pH <7(填“>”或“<”) | 该溶液是稀硫酸 |
小红 | 取适量溶液于试管中,加入经打磨过的铝条 | 有气泡产生 | 该溶液是稀硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 紫色→红色→紫色 | B. | 紫色→红色→无色 | C. | 红色→蓝色→红色 | D. | 红色→紫色→无色 |
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