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某同学在实验室组装了下列五种仪器装置,请根据要求回答下列问题.(可用序号填写的一律用序号)

(1)写出装置中下列仪器的名称:①
 
,②
 

(2)曾经在重庆开县境内发生重大天然气井喷事故,造成人员惨重伤亡.导致村民中毒死亡的是硫化氢(化学式为H2S)气体.硫化氢气体是无色、有臭鸡蛋气味、有毒的气体,在标准状况下密度为1.518g/L;硫化氢气体充分燃烧可生成水和二氧化硫,通常状况下1体积水可溶解2.6体积的硫化氢气体,它的水溶液叫做氢硫酸.实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀盐酸制取硫化氢气体,请写出反应的化学方程式
 
,再写出硫化氢气体燃烧的化学方程式
 
,并从上述五种仪器装置中选出制取硫化氢气体的发生装置为
 
,收集装置为
 

(3)请你设计实验证明氢硫酸的性质和稀盐酸类似:
 反应类别 选择药品 实验预期现象
 金属和酸反应
 
 
 
 
 中和反应
 
 
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)由题目中的图形,熟练写出常见仪器的名称;
(2)根据实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀盐酸制取硫化氢气体应选择固液常温型装置制取并收集及书写相关的化学方程式;发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件;收集装置的选择要看气体的密度和溶解性;
(3)酸溶液能跟酸碱指示剂起反应.紫色石蕊试液遇酸变红,无色酚酞试液遇酸不变色;酸能跟多种活泼金属起反应,通常生成盐和氢气.
解答:解:(1)由题目中的图形,熟练写出常见仪器的名称,故答案为:①长颈漏斗、②水槽;
(2)根据实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀盐酸制取硫化氢气体应选择固液常温型装置制取,反应的方程式为:FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑;硫化氢气体燃烧的化学方程式为:2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O;根据题给数据分析,硫化氢气体易溶于水,密度比空气的大,故只能用向上排空气法收集;
(3)将锌粒放入氢硫酸溶液中,锌粒表面有气泡产生,这是因为氢硫酸溶液与锌粒反应生成了氢气;
向滴加有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加氢硫酸溶液后红色消失,因为酚酞遇碱变为红色,向碱溶解中滴加氢硫酸后,发生中合反应,使溶解变为中性,故红色消失.
 反应类别 选择药品 实验预期现象
 金属和酸反应氢硫酸溶液、锌粒 锌粒表面有气泡产生 
 中和反应氢硫酸溶液、氢氧化钠溶液、酚酞溶液向滴加有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加氢硫酸溶液后红色消失 
故答案为:(1)①长颈漏斗、②水槽;
(2)FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑、2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O、B、C;
(3)
 反应类别 选择药品 实验预期现象
 金属和酸反应氢硫酸溶液、锌粒 锌粒表面有气泡产生 
 中和反应氢硫酸溶液、氢氧化钠溶液、酚酞溶液向滴加有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加氢硫酸溶液后红色消失 
点评:掌握气体制取和收集装置的选取;了解常用仪器的名称和选用;掌握硫化氢气体的制取装置和收集方法,按要求书写化学方程式并判断其反应类型,了解氢硫酸的化学性质;
练习册系列答案
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通过分析实验结果推断物质的组成,是认识物质的一种方法.研究水的组成就是利用了这种方法.电解水实验结果如图所示.
(1)根据实验中只生成氢气和氧气,确定了水是由
 
组成.得出此结论的依据是
 

(2)已知相同状况下,相同体积的任何气体含有相同数目的分子.通过生成氢气和氧气的体积比为2:1,推求出水分子构成中
 
为2:1,经进一步科学确认,得出水的化学式为H2O.保持水的化学性质的微粒是
 

(3)写出此实验中发生反应的符号表达式:
 
.此反应的基本类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下列实验操作正确的是(  )
A、
液体加热
B、
检查装置气密性
C、
倾倒液体
D、
滴加液体

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硫酸亚铁在工、农业生产和医药行业中具有广泛用途.某工厂利用9800kg废硫酸和570kg废铁屑起反应制取硫酸亚铁,充分反应后测得剩余物质的质量为10350kg(杂质不参加反应),过滤除去杂质.请计算回答:
(1)反应时得到氢气的质量是
 

(2)理论上可得到硫酸亚铁的质量是多少?
(3)将反应后的混合物在隔绝氧气的环境中蒸发,当溶液中溶质的质量分数为54%时,即形成硫酸亚铁晶体析出.若过滤时测得杂质的质量为10kg,从溶液中制取硫酸亚铁晶体时,需要蒸发水的质量是多少?(精确到0.1kg)

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水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构,构成水的粒子可表示为
 
(填序号).
(2)了解了水的组成,水是由
 
组成的,水中氢元素的质量分数大约是
 

(3)认识了水的性质:水可以发生分解反应,请写出水中通直流电的文字表达式
 

(4)了解了水的净化方法,在水的净化过程中常用
 
吸附色素和异味.
很多溶液需要用纯水来配制,在实验室,将天然水变成纯水的方法是
 
,下图中
 
是将天然水变成纯水的实验装置图,除去水中不溶性物质常用的方法是
 
,下图中
 
是该操作装置图,在图2中,②所指的仪器名称为
 
,玻璃棒的作用是
 
,该操作的注意事项有
 
(至少答两条).

(5)水资源是宝贵的,我们一定要节约用水,请举出自己在生活中节约用水的一种方法
 

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将10g氢氧化钠和氯化钠的混合物,放入40g水使其完全溶解,再加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸,恰好完全反应.试计算反应后所得溶液溶质质量分数.

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某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.
(1)填写下表空格中的化学式.
硫酸钾硫酸钙硫酸钠硫酸镁硫酸铝硫酸锌硫酸亚铁硫酸铜
K2SO4CaSO4MgSO4ZnSO4CuSO4
反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据
 
顺序归纳整理的.
(2)下表是某同学实验报告的部分内容:
实验序号反应物甲反应物乙实验现象化学方程式
A碳酸钠溶液氢氧化钙溶液产生白色沉淀
B碳酸钾溶液氯化钙溶液
C碳酸钙稀盐酸有气泡产生
①请在表中的空白处补全有关内容;
②表中三个反应都是探究
 
的化学性质;
③实验A和实验B能发生反应的共同原因是:“反应物甲”中的
 
和“反应物乙”中的
 
相互结合成
 

④试举一例说明反应C的实际应用
 

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食品安全与人的健康密切相关,下列做法不会危害人体健康的是(  )
A、蒸馒头时加适量的纯碱
B、制香肠时加过量的亚硝酸钠
C、用霉变的大米煮饭.
D、甲醛溶液浸泡海产品.使产品更新鲜

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生活中处处有化学,使我们更好地认识和解决实际问题.
(1)氮气的化学性质不活泼,因此,可做
 
气.
(2)二氧化碳能参与植物的光合作用,因此,可用做
 

(3)弱酸性的护发液对头发有保护作用,碱性的洗发液能损伤头发,因此,我们在实际中应先
 
发,后
 
发.
(4)由于石灰水能与空气中的
 
反应,生成难溶的碳酸钙,因此,新鲜的鸡蛋在其中浸泡一下,可达到保鲜的目的,化学方程式为
 

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