下列说法不正确的是( ) A.给试管里的液体加热时.液体体积能超过试管容积的23B.实验时用剩的药品放回原瓶C.用量筒量取液体时.视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D.实验时.若液体药品的用量没有说明时.应取1mL-2mL 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列说法不正确的是（　　）

A、给试管里的液体加热时，液体体积能超过试管容积的

B、实验时用剩的药品放回原瓶

C、用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

D、实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL-2mL

考点：给试管里的液体加热,测量容器-量筒,液体药品的取用

专题：常见仪器及化学实验基本操作

分析：A、根据对试管里的液体加热时，液体过多容易使液体受热不均匀而出现局部沸腾，造成液体冲出试管解答；
B、根据实验中用剩的药品在空气中存放一段时间后可能发生变质，因此不放回原瓶，一般放在指定的回收瓶中解答；
C、根据用量筒量取液体时的注意事项解答；
D、根据实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL解答．

解答：解：
A、为防止液体冲出，实验室规定使用试管对液体加热时，管内液体体积不得超过试管容积的

，故错；
B、用剩的药品可能发生变质，因此要放在回收瓶中，放回原瓶不正确，故错；
C、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故对；
D、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL，故对．
答案：AB

点评：本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差．

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人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
Ⅳ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

【实验结论】
（1）A中产生的气体是

；
（2）实验Ⅲ证明：氧化铁的

和

在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式

．
【实验评价】
（4）实验设计Ⅳ的目的是

；
（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是

．
【实验拓展】
查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
（6）下列有关催化剂的说法中正确的是

．
A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，你认为正确的是（　　）

A、“新物质”就是自然界中不存在的物质

B、“新物质”就是与变化前的物质在颜色上有所不同的物质

C、“新物质”就是与变化前的物质在状态上有所不同的物质

D、“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

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（1）金属钾保存在煤油中的原因

．
（2）从实验②中，你能归纳出金属钾具有的物理性质是（任写两条）

、

；化学性质是

．
（3）写出钾与硫酸铜溶液反应的化学方程式

、

．

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