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    7．物质发生化学变化的基本特征是（　　）
    A．有固体生成B．有气体生成
    C．有新物质生成D．有放热和发光的现象产生

    分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．

    解答 解：A、有固体生成属于实验现象，故选项错误；
    B、有气体生成属于实验现象，故选项错误；
    C、化学变化的特征是：有新物质生成，故选项正确；
    D、有放热和发光的现象产生，属于实验现象，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．锌是人体生长发育、维持器官正常功能不可或缺的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，缺锌者可在医生的指导下通过服用葡萄糖酸锌等含锌保健食品来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn．
    （1）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数；
    （2）现在有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，那么一支该口服液中葡萄糖酸锌的质量是多少毫克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．在下列变化中，能证明分子可分的事实是（　　）
    A．水蒸发变成水蒸气B．水在直流电作用下变成氢气和氧气
    C．把块状固体碾成粉末D．用过滤的方法除去海水中的杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学符号填空．
    （1）氦气He；（2）3个钾原子3K；
    （3）5个硝酸根离子5NO3-；（4）2个硫酸根离子2SO42-；
    （5）3个铁离子3Fe3+；（6）氯化钠是由Na+和Cl-粒子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列符号中，既有宏观意义，又有微观意义的是（　　）
    A．Ca2+B．O2-C．HD．2Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．科学探究是学习化学的有效学习方法．其中实验是进行此活动的重要途径．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列过程中不一定发生化学反应的是（　　）
    ①硫酸溶液与碱溶液混合；②酚酞试液遇碱变红色；③金属投入酸中；④蓝色胆矾加热变成白色．
    A．①②③④B．①③C．②③④D．③

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某化学兴趣小组用如图所示装置做有关二氧化碳气体性质的实验．回答下列问题：
    （1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓慢倒入烧杯中，观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，该现象说明一般情况下二氧化碳：①不燃烧，不支持燃烧，②密度比空气大．
    （2）乙同学将集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（图B）并轻轻摇晃试管，产生的现象是试管内液面上升，同时试管内液体变成红色，有关化学反应的文字表达式为二氧化碳+水→碳酸．
    （3）丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中试液滴入烧瓶，并振荡烧瓶，可以观察到的现象是导管一端的气球慢慢胀大，有关化学反应的文字表达式是二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙↓+水．
    （4）大气中二氧化碳含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想．为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议不可行的是ACD
    A．开发太阳能、氢能等新型能源
    B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
    C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐
    D．人走灯熄，节约用电．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．在初中化学实验操作考察中，某同学抽到的考题是：组装一套用高锰酸钾制取氧气的装置，实验桌上准备了一团棉花、木块和如图1仪器：

    （1）该同学组装的装置如图2所示：
    ①指出装置中的一处错误没有在试管口放棉花团；
    ②排水法收集氧气时，下列操作正确的是C（填序号）．
    A．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
    B．收集O2后，先将集气瓶移出水槽，再盖上玻璃片
    C．停止加热时，先移出导管，再熄灭酒精灯
    ③写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，能（填“能”或“不能”）用上述装置，发生反应的文字表达式为氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置，可用到上述仪器中的铁架台和试管（填仪器名称），反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，
    （4）收集氧气可以用排水集气法是因为氧气不易溶于水．
    （5）选择气体发生装置的依据是什么？（写出两点）反应物的状态、反应条件．

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