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16.下列说法中正确的是(  )
A.K2FeO4是一种高效净水剂,其中Fe的化合价为+3价
B.稀释10g质量分数为98%的浓硫酸,可得到质量分数为10%的稀硫酸98g
C.在电解水的实验中,产生的H2和O2体积比约为1:2
D.在化学反应前后分子数目肯定没有变化

分析 A、利用化合物中各元素化合价代数和为0,由K、O元素的化合价,可计算K2FeO4中铁元素的化合价;
B、根据溶液稀释前后,溶质的质量不变分析;
C、根据电解水的实验现象进行分析判断即可;
D、根据在化学反应前后分子数目可能变化分析.

解答 解:A、设化合物K2FeO4中铁元素的化合价为x,依据化合物中各元素化合价代数和为0,有(+1)×2+x+(-2×4)=0,解得x=+6;故不正确;
B、设稀释后溶液的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,则10g×98%=x×10%    x=98g,故正确;
C、要熟记电解水实验时:正氧负氢,氢二氧一,即正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比是2:1,故不正确;
D、在化学反应前后分子数目可能变化,例如2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,故不正确;
故选B.

点评 本题考查的知识点较多,同学们要细心分析,掌握化合价的计算、溶液稀释前后,溶质的质量不变、电解水实验等是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.用分子的相关知识解释下列现象,其中正确的是(  )
A.闻到花香--分子不断运动
B.氧气助燃,氢气可燃--分子的质量不同
C.氢气球在高空膨胀--分子体积变大
D.氢气燃烧生成水--分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.为检测某石灰石样品中碳酸钙的纯度,取该样品25g放入烧杯中,再向烧杯中加入100g稀盐酸,恰好完全反应(杂质不参加反应),反应后烧杯中剩余物共116.2g.
(1)反应生成CO2的质量为8.8g;
(2)计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数.
(3)计算稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.小杰同学在复习铁生锈条件时知道,常温下,没有氧气,铁与水几乎不反应,老师告诉同学们,高温下,铁与水蒸气能反应生产一种常见的铁的氧化物和一种气体,小杰很好奇,设计如图实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气.
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中,说明生成的气体是氢气.
(3)探究试管汇总剩余固体成分是什么?
【查阅资料】常见的铁的氧化物有FeO(黑色、没有磁性)、Fe2O3,Fe3O4
【初步验证】试管中固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4,猜想二:剩余固体是Fe与Fe3O4
【实验探究】
 实验操作 实验现象结论
  
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是红棕色粉末.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、石灰石、火柴、棉花及下列仪器:

(1)若利用上述药品和仪器制取氧气,(图1)还缺少的仪器是酒精灯,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用上述所选药品和仪器制取氧气,在试管中装入少量药品前,应进行的一步实验操作是检查装置的气密性.收集过程中会观察到集气瓶内有气泡产生,瓶内水面下降,是因为反应生成氧气,氧气不易溶于水,集气瓶内的氧气增多,压强增大,大于外界大气压,在压强差的作用下产生了上述现象.
(2)若利用图2的装置探究二氧化碳的性质,请将装置图补充完整;B中观察到的现象是湿润的紫色石蕊条变红,干燥的紫色石蕊条无变化,由此说明二氧化碳具有的化学性质是能与水反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小组的同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,未看到明显的现象.部分同学产生了疑问:酸和碱到底能不能发生反应?
(1)该小组同学又做了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
向底油酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中,加入稀硫酸并振荡观察到溶液由
红色变为无色
氢氧化钠和稀硫酸发生看反应,方程式
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
(2)同学们对(1)实验反应后溶液中的溶质组成展开了探究,做出如下猜想:
甲的猜想是:Na2SO4和NaOH
乙的猜想是:Na2SO4
你的猜想是:Na2SO4和H2SO4
你认为甲的猜想不合理.理由是溶液变为了无色,说明不含有氢氧化钠.
若要验证余下的两种猜想,请完成下面的实验方案.
实验步骤预期实验现象实验结论
取(1)试验后溶液少量于试管中,加入锌或碳酸钙
(用两种不同类别的物质)

生成气泡
或没有气泡产生
你的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学与生活生产有密切的联系,请用所学的化学知识回答下列问题.
(Ⅰ)铁锈主要成分的名称是氧化铁,用盐酸除去铁锈的化学方程式为Fe2O3+6HCl3=2FeCl3+3H2O.
(Ⅱ)农业生产中施用的草木灰,主要成分是碳酸钾,属于钾肥(填:氮肥、磷肥、钾肥);实验室中鉴定碳酸钾中含有K元素的方法是取样,进行焰色反应,观察到的现象是透过蓝色的钴玻璃观察到火焰是紫色.
(Ⅲ)为防止煤燃烧时生成SO2污染环境,可在燃煤中加入X,发生的反应是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化学式是CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导的探究肯定没有意义的是(  )
A.探究铁和硫酸铜溶液反应生成的气体可能是氢气
B.探究碳还原氧化铜的生成物可能有一氧化碳
C.探究铁锈的成分中可能含有氢氧化铁
D.探究滴加了酚酞的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.实验室制取二氧化碳,并证明生产的气体是二氧化碳,有下面几步:①向锥形瓶中装入碳酸钙;②检查装置气密性;③向长颈漏斗中注入酸液;④连接装置;⑤向试管中倒入澄清石灰水;⑥将产生的气体通入澄清石灰水.正确的顺序是(  )
A.⑤④③②①⑥B.②④⑤①③⑥C.④②①③⑤⑥D.④⑤②③①⑥

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