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    两份质量相同的双氧水溶液，b中加入少量二氧化锰．当a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是(     )

    A．  B．  C．  D．


    【考点】催化剂的特点与催化作用．

    【专题】空气与水．

    【分析】根据过氧化氢分解会生成水和氧气，催化剂只能加快反应速率，不能改变生成氧气的质量进行分析．

    【解答】解：两份质量相同的双氧水溶液，生成的氧气质量相等，但是加入二氧化锰的过氧化氢分解速率快，反应时间短，分析图象，C正确．

    故选：C．

    【点评】本题主要考查了催化剂对反应的影响，难度不大，需要加强识记．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将下列空格里填上适序号：

    ①物理变化  ②化学变化  ③物理性质  ④化学性质 ⑤物质的用途

    胆矾是一种蓝色固体  取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液 向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀  胆矾受热易分解 在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    碳的相对原子质量是(     )

    A．12克 B．12

    C．1.66×10﹣27千克   D．克

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列描述的变化不属于分解反应的是(     )

    A．用高锰酸钾加热制取氧气   B．双氧水和二氧化锰制取氧气

    C．分离液态空气法制取氧气   D．电解水制取氢气和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    二氧化碳之所以能够灭火，是因为(     )

    ①密度比空气大   ②能溶于水   ③一般情况下，它不能燃烧   ④一般情况下，它不支持燃烧   ⑤能使紫色石蕊液变色．

    A．②③④   B．①④⑤   C．③④⑤   D．①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    完成下列变化的符号表达式，并按要求填空．

    （1）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）：  ．

    （2）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应：  ，基本反应类型为分解反应．

    （3）镁带在氧气中燃烧：  ，军事上利用镁可用作  ．

    （4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：  ，基本反应类型为  反应．

    （5）铁丝在氧气中燃烧：  ，若将氧气换成空气，则该化学反应不能进行，其原因是  

    （6）二氧化碳通入澄清石灰水：  ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是(     )

    A．将气体分别通入蒸馏水中

    B．将气体分别通入澄清的石灰水中

    C．将带火星的木条分别伸入集气瓶中

    D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学在实验室用下列装置制取气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①  ；②  ．

    （2）若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，应选择上述装置中的  （填字母）进行组装．写出该反应的文字表达式  ．加热时试管口要略向下倾斜的原因是  ．

    （3）若选用C 装置收集氧气，证明氧气集满的方法是   ．

    （4）通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸（液体）反应制二氧化碳．则应该选择上图中的BC（填字母）组成一套实验室制取二氧化碳的装置．

    （5）为测定氧气的体积（氧气从装置左端进入），应选用下图中的丙（填编号）装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．

    下列对这两种现象解释合理的是(     )

    ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

    ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

    ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

    ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．

    A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③   D．①②③④

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