【题目】（活动探究一）分子运动
如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。
（1）用仪器胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10～15滴)。
（2）实验中，观察到的现象是 _________ ，这说明了___________。
（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是___________。
（4）某学生做此实验时，发现滤纸条没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 _______。
（活动探究二）空气的组成
小刚同学利用如图装置来粗略测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方的玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，实验开始前活塞在刻度5cm处，玻璃管内放置足量白磷。
（1）向烧杯内加入适量水，生石灰与水剧烈反应，放出大量的热；
（2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：
①白磷足量，40℃就能燃烧，产物和现象与红磷相同，其现象是___________________________；
②活塞向_______ (填“左”或“右”)移动；
③实验结束，恢复至常温，活塞停在约_____cm处，据此得出的结论是________________________。
【答案】滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红 分子在不停地运动 反衬作用 酚酞与浓氨水的位置滴反了 产生大量的白烟，放出热量 向左 4 空气中氧气约占其体积的
【解析】
[活动探究一]
（2）由于氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，氨水能使酚酞试液变红色；又因为氨分子是不停运动的，会观察到滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红；说明分子在不停地运动；
（3）在试管下放一张白纸是起反衬作用，便于观察滤纸条的颜色变化；
（4）出现管口棉花变红而管内滤纸不变色可能是酚酞与浓氨水的位置滴反了（合理即可）；
[活动探究二]
（2）
①白磷燃烧现象和红磷相同，产生大量白烟，放出热量；
②白磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞先向右移动；实验结束时，由于反应消耗了氧气，在加上恢复常温后气体冷缩恢复至原来体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，最终活塞会在压力差的作用下向左移动；
③由上分析可知活塞最终向左移动，慢慢移动到4cm处停止，因为空气中氧气约占其体积的。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对空气中氧气含量测定的再认识。
（经典赏析）科学家拉瓦锡用图1装置测定空气中氧气含量。该实验中选择汞为实验药品，把它放在密闭的容器里连续加热12天，发现一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少
，对应观察到的现象为______。
（实验回顾）图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的化学反应方程式：______。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中。用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
（3）对该实验认识正确的是______。
A红磷燃烧产生大量白色的烟雾
B红磷的用量不足会导致测定氧气体积含量偏大
C红磷燃烧以后，若未冷却到室温便打开止水夹，会导致测定氧气体积含量偏小
D该实验可说明氮气难溶于水
（问题提出）某小组同学多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于理论值。经查阅资料知：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测得结果与理论值相差较大。
（实验改进）Ⅰ．根据铁丝在空气中生锈的原理（铁与氧气和水发生反应生成铁锈）设计如图3实验装置，再次测定空气中氧气含量，装置中的食盐水和活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ．测得实验数据如表：
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（1）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气体积分数是_____。（消耗的水的体积忽略不计，计算结果精确到0.1%）。
（2）实验反思：从原理的角度分析，与红磷燃烧法相比，用铁丝生锈法测定空气中氧气含量的优点是_______。
（经典再识）科学家选择汞作为药品也有优点：汞的沸点为356.6℃，加热时源源不断气化的汞原子和空气中的氧分子发生的反应属于气相反应，反应可以达到完全，因此汞_______（填“能”或“不能”）将密闭容器内的氧气几乎耗尽！
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：
反应时间/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固体质量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中数据，完成下列问题：
（1）完全反应后，生成氧气的质量为_______________g；
（2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？_____________
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是
A. 铷元素属于非金属元素B. 铷元素的相对原子质量为85.47g
C. 铷原子的质子数等于中子数D. 铷元素的原子序数为37
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列归纳总结完全正确的一组是（）
A 分子特征 | B 数字含义 |
①水分子很小 ②固体物质的分子不运动 ③气体分子间的间隔很大 | ① ② ③NO2 ：1个二氧化氮分子中含有2个原子 |
C 实验安全 | D 常见物质 |
①把鼻孔凑到容器口闻药品 ②不能用手接触药品 ③不能尝任何药品的味道 | ①区分氯酸钾和高锰酸钾：观察颜色 ②区分硬水和软水：加肥皂水后搅拌 ③区分过氧化氢溶液和水：加入MnO2观察现象 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合所学，请根据下列实验装置图回答问题。
（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是_______ (填字母序号)，写出该反应的文字表达式：______ 。
（2）若要收集较为纯净的氧气最好选用的收集装置为______ ，若用该装置收集的氧气不纯，其原因可能是______。
（3）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法进行收集，试推测该气体具有的性质______。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。下图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法正确的是（）
A.“PX”由碳原子和氢原子构成B.“PX”分子由2种元素组成
C.“PX”中C、H两种元素的质量比为49：5D.“PX”的化学式为C8H10
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：
(1)请根据上图书写出图A的粒子符号____，它属于第____周期。表中⑤和氟元素组成的化合物的化学式为____。构成该物质的微粒是____(选填“分子”、“原子”或“离子”)。
(2) 在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是____(填标号，此题多项)。
a C和Ne b Be和Mg c Al和Si d F和Cl
(3) 具有相同质子数和不同中子数的同一元素的不同原子互称同位素。氘和氚是核聚变的原料，已知氘、氚原子核内都只有1个质子，但含不同数目的中子，聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是____
a 氘原子和氚原子的质量相同 b 氘原子和氚原子属于不同种元素 c 氘原子和氚原子是氢的两种同位素
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】按照组成和性质对物质进行分类是化学学习的一种方法，下图中虚线圈内是对应类别的物质的具体实例。请仿例在空白实线圈内填上相应的内容：
任选虚线圈中的物质作为反应物，写出一个能发生复分解反应的方程式
。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
