【题目】水、大气,土壤污染治理是人们关注的社会热点问题。
(1)高铁列车车厢是密闭的空间。因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要。高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____________。
(2)太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取谈水,工作原理如图1所示。
①吸附剂中主要物质为二氧化硅和CaCl2,CaCl2中钙离子的符号为_________(填离子符号)。
②如图2所示,电子秤上的量筒中盛有蒸馏水,放置一段时间,电子秤示数_______(填“变大”、“变小”或“不变”),从微粒的角度解释其原因是________。
(3)工厂化石燃料燃烧的废气和汽车尾气中的二氧化硫是导致酸雨的主要原因,可用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫,生成亚硫酸钠和水。亚硫酸根(SO32-)也是常见的原子团,化合价为-2价。则亚硫酸钠的化学式为____________。
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【题目】如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求,回答下列问题:
(1)若以石灰石和稀盐酸为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳。
①所选仪器的连接顺序为_____(从左到右填写装置序号字母)。
②生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为_____。
③若将二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水的pH将_____(填“变大”“变小”“不变”之一)。
(2)欲用纯净的一氧化碳气体,测定某不纯氧化铜样品的纯度(CuO+COCu+CO2,杂质不反应),并验证气体生成物的性质。某同学所选仪器装置的连接顺序为:纯净的一氧化碳→B→F→C。
①连接仪器装置C的目的是_____。
②若氧化铜样品质量为30g,反应后B装置的质量减少5g,则该氧化铜样品中氧化铜的质量为_____g。
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【题目】在20℃时,将氯化钙和氯化钾的混合物16.2克,放入36.2克水中使其完全溶解,然后加入27.6克溶质质量分数为50%的碳酸钾溶液,恰好完全反应。(假设在实验过程中温度保持不变)已知20℃时氯化钾的溶解度为34.0克。请计算:反应后所得溶液中溶质的质量分数。(精确到0.1%)
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【题目】某化学兴趣小组同学发现,除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂,那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂?于是进行了如下的探究。
提出问题:氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果好?
设计实验:同学们设计了下面三组实验,实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间(其它可能影响实验的因素均忽略)。
实验编号 | 氯酸钾 | 其它物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | 二氧化锰0.5g | |
③ | xg | 氧化铜0.5g |
问题讨论:(1)实验②中反应的化学方程式是____________,实验③中x的数值为______。
(2)由实验③与实验 ______的“待测数据”相对比,若实验③“待测数据”更__________(填“大”或“小”),则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
反思:(1)若要证明氧化铜是该反应的催化剂,还要设计实验验证它在化学反应前后的__________和_________不变。
(2)你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是______。
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【题目】根据如图所示实验回答问题。
(1)实验一图中玻璃管内发生化学反应的方程式为____________;酒精灯加上铁丝网罩的作用是______________。
(2)实验二图中两块金属片互相刻画后,在纯铜片上留下明显划痕,该实验探究的目的是_____________。
(3)实验三探究铜、铝、银三种金属的活动性顺序,则X是_____________(填化学式)。
(4)实验四的实验现象是__________;探究的燃烧条件是__________利用了铜片的___________性。
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【题目】某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验,请回答:
(1)若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是___________(填装置序号)。你认为该装置存在的缺陷是____________。
(2)若用过氧化氢制取氧气,发生反应的化学方程式是_________,若要收集较为纯净的氧气,则选用__________(填装置序号)。当观察到____________,说明瓶内的氧气已收集满。该反应__________(填“能”或“否”)用高锰酸钾制取氧气后的固体剩余物代替二氧化锰作催化剂。
(3)若用装满水的F装置收集氧气,则气体从处导管进入__________(填“a”或“b)。
(4)实验结束后,小王问:“我怎么知道这气体就是氧气?”请你设计实验消除他的疑问:______________。
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【题目】“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病。制备“低钠盐”是在食盐中用NaCl按照配方比例添加食用KCl。国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐(仅限MgSO4或MgCl2)。
(1)测得某“低钠盐”样品a中只含有NaCl和KCl,该样品中的NaCl和KCl溶于
水时解离出的阴离子都是___________(填离子符号)。
(2)探究某“低钠盐”样品b中是否添加有镁盐,以及添加的是何种镁盐?
【猜想】I、不含镁盐 Ⅱ、含有硫酸镁 Ⅲ、含有氯化镁
【进行实验】
(3)请完成下表(已知BaSO4是难溶于水和酸的白色固体):
假设和现象 | 判断和化学方程式 | |
① | 若现象a为白色沉淀 | 则猜想____不成立。 |
② | 若现象a为_________, 现象b为_________。 | 则猜想Ⅲ成立。写出无色溶液B与硝酸中和反 应的化学方程式_________________。 |
③ | 若现象a、b均 为:产生白色沉淀 | 则猜想____成立。写出无色溶液B与硝酸钡溶液 反应的化学方程式______________。 |
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【题目】下图中A~I表示几种初中化学常见的物质,“→” 表示物质间存在相应的转化关系 ,部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈i中的转化均是分解反应,圈ii中的转化均是化合反应,D和G是常见的非金属单质,组成化合物E和H的元素种类相同,组成化合物F和I的元素种类也相同,A常用来中和土壤的酸性。
(1)图中物质B的化学式为_____。
(2)写出H→E+G的化学方程式_____。
(3)写出G→I的化学方程式_____。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合如图1所示回答问题。
(1)仪器①名称为_____。仪器②名称为_____。
(2)如图2所示四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过丙制取氧气的化学方程式:_____。该反应属于_____反应(填反应类型)。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_____(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
(3)乙炔(C2H2)又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气小,不溶于水的气体。实验室常用电石(固体)和水常温下直接反应制取乙炔。你认为制取较纯净的乙炔所选用的发生装置是_____,收集装置是_____(填字母代号)。
(4)工业上用分离液态空气制取氧气,它与实验室制取氧气的本质区别是:_____。
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