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    16．某物质在氧气中燃烧，其产物之一是二氧化碳，则该物质（　　）
    A．一定是碳单质B．一定是COC．一定是CH4D．一定含碳元素

    分析 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答．

    解答 解：某物质在空气中燃烧，其产物之一为二氧化碳，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，则该物质中一定含有碳元素．
    A、某物质在空气中燃烧，其产物之一为二氧化碳，还应有其它的生成物，则该物质中一定含有碳元素，该物质一定不是的碳的某种单质，故选项说法错误．
    B、某物质在空气中燃烧，其产物之一为二氧化碳，还应有其它的生成物，则该物质中一定含有碳元素，可能含氧元素，可能是一氧化碳，故选项说法错误．
    C、某甲烷在空气中燃烧，其产物为二氧化碳和水，则该物质可能是甲烷，故选项说法错误．
    D、某物质在空气中燃烧，其产物之一为二氧化碳，则该物质中一定含有碳元素，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．

    （1）有些村庄打深井取用地下水．地下水如果硬度大，或者微生物过多，都可以采用煮沸方法，来降低硬度和杀灭微生物．可以用肥皂水 鉴别硬水和软水．
    使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如衣服洗不净等（举一例）．
    （2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤；石英砂和小卵石的位置不可以颠倒，因为过滤速度慢或影响过滤效率
    （3）身处旱区之外的我们能做些什么？（举一具体做法）用淘米水浇花等．
    （4）某同学实验室进行过滤操作时，下列做法错误的是D．
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口       D．液面不要低于滤纸边缘
    操作中，她发现过滤速度过慢，可能的原因：（写一点即可）滤纸没有紧贴漏斗内壁（有气泡或不溶性固体太多）．过滤后，她发现滤液仍然浑浊，可能的原因：（写一点即可）液面高于滤纸边缘（或滤纸破损或仪器不干净），她应进行的操作是重新过滤．改进实验后，最终得到澄清透明的水，她兴奋地宣布：“我得到了纯水”，她的观点是否正确？否，理由是还含有微生物和可溶性物质，若要制得纯水，需要采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质排放到空气中，会造成大气污染的是（　　）
    A．O2B．NO2C．N2D．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．水是人及一切生物生存所必需的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却不充裕．其中可利用的淡水量就更少，还不到总水量的1%
    （1）根据下面两张图表提供的有关数据山东水资源紧缺指标属于极度缺水范围所以，我们每个市民都必须爱护水资源：一方面要防止水体污染，另一方面要节约用水．
    图表一、我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量：

    图表二：水资源紧缺指标
    紧缺性轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水
    人均水量m3/年1700-30001000-1700500-1000＜500
    （2）自然界中采集到的湖水、河水的水样一般比较浑浊，可通过过滤（填一种操作方法）得到较澄清的水样．
    （3）硬水和软水在家庭生活中可以用肥皂水检验．
    （4）电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的知识．请结合图示回答问题：

    （1）小强想用高锰酸钾制取氧气，他应选用的发生装置为A（选填序号）你对此发生装置应做如何改进在试管口塞一团棉花，写出该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑若用装置G收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在c端，木条复燃则已经收集满．
    （2）实验室用装置B 制取氧气，反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是控制液体的滴加速度从而控制反应的速率．
    （3）可选用合适的装置收集氧气并进行铁丝燃烧实验，发现集气瓶底部炸裂，可能原因是集气瓶底部没有放少量的水．写出铁在氧气中的燃烧符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．若用G装置收集氧气，当装置中灌满水后，氧气从c（填“b”或“c”）端通入．
    （4）小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳．则实验室制取二氧化碳的装置组合为BD（选填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    测稀盐酸的酸碱性    		B．
    稀释浓硫酸
    C．
    加热液体    		D．
    洗涤试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、石灰石、澄清石灰水、药匙、镊子、玻璃片、火柴等，以及下列仪器：

    （1）若补充仪器①铁架台和用品②棉花，并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）图⑨是某学习小组设计的制备并检验二氧化碳的装置，请将图补充完整；
    （3）B中产生的现象是①液面下导管口冒气泡，澄清石灰水变白色浑浊，B中反应的化学方程式②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验操作错误的是（　　）
    A．用10毫升的量筒量取6毫升的液体
    B．用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部
    C．把实验用剩的药品放回原瓶
    D．滴管位于试管口上方垂直滴加

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素，某学习小组设计了下列实验，下列说法正确的是（　　）
    实验①实验②实验③
    A．对比实验①和②，可研究双氧水的浓度对反应速率的影响
    B．对比实验②和③，可研究双氧水的浓度对反应速率的影响
    C．对比实验①和②，可研究催化剂的种类对反应速率的影响
    D．对比实验②和③，可研究催化剂的种类对反应速率的影响

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