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    溶液的酸碱性可以用下列哪种方法来测定

    [　　]

    A．加热

    B．加水稀释

    C．观察颜色

    D．加入酸碱指示剂

    答案：D
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    30、小林仔细阅读加碘食盐（食盐中加入了碘酸钾）包装袋上的说明，提出问题与同学讨论并进行实验探究．
    问题一：食盐加碘可以有效地预防
    甲状腺肿（或碘缺乏症；大脖子病等）
    ．
    问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失？
    [实验一]探究温度对碘损失率的影响
    老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下：
    温度 30℃水浴 50℃水浴 80℃水浴 100℃水浴 煮沸
    碘损失率（%） 0 0.3 0.67 1 5.56
    分析上表可得出的结论是
    温度越高，碘损失率越大
    ．
    实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐．
    问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
    [实验二]探究酸碱性对碘损失率的影响
    （1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的
    时间
    和
    温度
    均相同，溶液的
    酸碱性
    不同的条件下进行．
    （2）实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是
    C
    （填序号）．
    A．氢氧化钠B．纯碱粉末C．食盐晶体D．食醋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    23、小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明后，提出问题与同学讨论并进行实验探究．
    问题一：食盐加碘可以有效地预防
    甲状腺肿（或碘缺乏症；大脖子病等）
    ．
    问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失？
    实验一：探究温度对碘损失率的影响
    老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下：

    分析上表可得出的结论是
    温度越高，碘损失率越大
    ．实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐．
    问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？
    实验二：探究酸碱性对碘损失率的影响
    （1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的
    时间
    和
    温度
    均相同，溶液的
    酸碱性（或酸碱度；pH）
    不同的条件下进行．
    （2）实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质 不能选用的是
    C
    ．（填序号）
    A．氢氧化钠 B．纯碱粉末C．食盐晶体D．食醋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）下列是实验室制取气体的常用装置图．

    请根据图回答问题：
    ①写出仪器a、b的名称：a
    试管
    试管
    ；b
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    ②若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是
    A
    A
    （填序号，下同）．若用装置C来收集氧气，则气体收集满的现象是
    集气瓶内水排完，瓶口有气泡冒出
    集气瓶内水排完，瓶口有气泡冒出
    ．
    ③实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置为
    BE
    BE
    ．表示其反应原理的化学方程式为_
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）在学习“酸和碱会发生什么反应”课题时，老师带领我们做了如下图所示的实验．
    请回忆当时的情景回答下列问题：
    ①、实验过程中，往氢氧化钠溶液中滴加酚酞的目的是
    便于观察反应的进程（或通过酚酞试液颜色的变化可以指示中和反应的发生，答案合理即可）
    便于观察反应的进程（或通过酚酞试液颜色的变化可以指示中和反应的发生，答案合理即可）
    ；
    ②、酸和碱作用生成盐和水的反应，叫中和反应．中和反应在农业生产中可用来改变土壤的酸碱性，用
    PH试纸
    PH试纸
    （填“酚酞”、“石蕊”、“PH试纸”）可以测定土壤的酸碱度．
    ③、端午节过后蚊虫肆虐．人被蚊虫叮咬后，能在皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，可以涂抹下列
    BD
    BD
    物质来减轻痛痒（填序号）．
    A、NaOH溶液      B、肥皂水       C、食醋       D、Na2CO3溶液
    ④现有银、铁、铜三种金属丝，为探究它们的金属活动性顺序，某同学设计了如下的实验方案，请你根据他记录的相关信息，回答下列问题．填写下表“实验现象”
    序号 实验步骤 实验现象
    1 取铁丝侵入稀硫酸中
    有气泡产生，溶液变为浅绿色
    有气泡产生，溶液变为浅绿色
    2 取铜丝侵入稀硫酸中 无现象
    3 取银丝侵入硫酸铜溶液中
    无现象
    无现象
    三种金属的活动性由强到弱的顺序是
    铁＞铜＞银
    铁＞铜＞银
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?资阳）下列是同学们对物质溶液酸碱性的一次探究活动．我们知道溶液酸碱度pH可显示的溶液的酸碱性；酸溶液pH＜7，溶液显酸性；碱溶液pH＞7，溶液显碱性．提出问题：盐溶液的pH怎样呢？盐溶液显什么性呢？
    猜想与假设：盐溶液的pH可能为：pH=7、
    中性
    中性
    ．
    设计与实验：
    （1）要测定盐溶液的酸碱度，不能选择下列试剂中的
    ①②
    ①②
    （选填序号）进行测定实验；
    ①紫色石蕊试液   ②无色酚酞试液   ③pH试纸
    （2）下列是两同学分别对相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH进行的测定实验：
    甲同学：取pH试纸放在玻片上，用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较．
    乙同学：取pH试纸放在玻片上，用蒸馏水将pH试纸润湿，再用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较．
    记录数据：下表是两同学记录所测pH的实验数据：
    NaCl溶液 CuSO4溶液 K2CO3溶液
    甲同学 7 4.2 10
    乙同学 7 4.5 9.6
    结论：通过测定几种盐溶液的pH，可以得出的结论是：
    盐的溶液不一定呈中性
    盐的溶液不一定呈中性
    ．
    评价与反思：上述两同学测得的数据，反映了溶液真实pH的是
    甲
    甲
    同学，另一同学测定的不够真实的原因在于：
    蒸馏水将pH试纸润湿会稀释待测液，从而导致测量的结果不准确
    蒸馏水将pH试纸润湿会稀释待测液，从而导致测量的结果不准确
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    针对前一阵的“抢盐风波”，小林对生活中的加碘自然盐进行了探究．
    问题一：食盐加碘可以有效地预防
     
    ．
    问题二：食盐是比较稳定的，而标签中强调“防热”是否为因为受热会造成碘的损失？
    【实验一】探究温度对碘损失率的影响
    老师指导他将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下：
    温度 30℃水浴 50℃水浴 80℃水浴 100℃水浴 煮沸
    碘损失率（%） 0 0.3 0.67 1 5.56
    分析上表可得出的结论是
     
    ．
    实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐．
    问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影啊？
    【实验二】探究酸碱性对碘损失率的影响
    （1）实验方案是：
     
    ．
    （2）实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是
     
    （填序号）
    A、氢氧化钠  B、纯碱粉末 C、食盐晶体  D、食醋
    （3）在配置一定浓度的碘酸钾溶液时，小林准备配置50g 4%的碘酸钾溶液，他的配置步骤是：
     
    ．他需要的碘酸钾质量是：
     
    ．若量水时，他俯视了刻度，则所配溶液的溶质质量分数比4%
     
    ．

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