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9.A、B、C、D、E分别为氧化铜、氢氧化钠溶液、稀盐酸、二氧化碳、碳中一种物质,通常状况下E为气体,如图,用圆圈表示这五种物质,用“-”表示两种物质可以反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质.
(1)请在图中标出五种物质或溶液中溶质的化学式;
(2)A与D反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O:
(3)A与过量B反应的现象黑色固体减少但不消失,无色溶液变成蓝色.

分析 根据A、B、C、D、E分别为氧化铜、氢氧化钠溶液、稀盐酸、二氧化碳、碳中一种物质,通常状况下E为气体,所以E是二氧化碳,D会与二氧化碳反应,所以D是氢氧化钠,A会与氢氧化钠反应,生成二氧化碳,所以A是稀盐酸,B会与盐酸反应,所以B是氧化铜,C是碳,让将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E分别为氧化铜、氢氧化钠溶液、稀盐酸、二氧化碳、碳中一种物质,通常状况下E为气体,所以E是二氧化碳,D会与二氧化碳反应,所以D是氢氧化钠,A会与氢氧化钠反应,生成二氧化碳,所以A是稀盐酸,B会与盐酸反应,所以B是氧化铜,C是碳,经过验证,推导正确,所以A是盐酸,B是氧化铜,C是碳,D是氢氧化钠,E是二氧化碳,

(2)A与D的反应是盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,化学方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)A与过量B的反应是盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水,实验现象是:黑色固体减少但不消失,无色溶液变成蓝色.
故答案为:(1)

(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)黑色固体减少但不消失,无色溶液变成蓝色.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
a.Ca2+     b.NO2     c.2NO      d. 2SO42-
(1)表示分子个数的是c   
(2)表示一个离子所带电荷的是a 
(3)表示一个分子中含有的原子个数的是b
(4)表示离子个数的是d.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系.其中单质Ⅰ为红色固体,氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊.则:
(1)反应①中CuO(填化学式)发生了还原反应;
(2)根据题意,写出反应④的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.小羽同学在一本化学书上看到:一个化学反应中,如果反应前后元素的化合价发生了变化,这个反应就属于氧化还原反应.当物质中某元素的化合价升高,这种物质就是还原剂;当物质中某元素的化合价降低,这种物质是氧化剂.那么,在氯气与氢氧化钠溶液发生的反应(Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O)中,对于氯气的描述,小羽应选择(  )
A.氯气只是一种氧化剂B.氯气只是一种还原剂
C.氯气既是氧化剂也是还原剂D.氯气既不是氧化剂也不是还原剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.铜器长期暴露在空气中会生成铜绿(俗称铜锈).铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜不稳定,受热分解成黑色固体物质、无色气体和水.这种黑色固体和无色液体的成分是什么呢?
查阅资料:碱式碳酸铜的化学式是Cu2(OH)2CO3.稀硫酸能与Fe2O3、CuO等金属氧化物反应,生成盐和水.
提出猜想:某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体、无色液体的成分做出了一下猜想:
①无色气体为二氧化碳;②黑色固体为氧化铜;③…
实验验证:实验装置如图.
在此实验装置中,大试管的管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流到试管底部,炸裂试管.
验证①:若猜想①正确,实验过程中应该看到澄清的石灰水变浑浊. 产生此现象的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.在反应完全停止加热时,针对熄灭酒精灯和把导管移出液面这两步操作,你认为应该先进行的操作是把导管移出液面.
验证②:从装置中取下大试管并冷却到室温,然后向大试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察实验现象.若猜想②正确,观察到得实验现象应该是黑色固体溶解,溶液变成蓝色,发生反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球,这时杠杆平衡.将两球分别浸没在质量相同、溶质的质量分数也相同的稀硫酸中(如图),直至两个烧杯中均没有气泡产生为止.两球的外形变化不大且无孔洞出现.下列推测中,正确的是(  )
A.左端产生的氢气比右端的少
B.反应结束后要使杠杆平衡,支点应向N移动(液体体积变化忽略不计)
C.拿掉烧杯后,杠杆仍然平衡(金属球上附着的液体忽略不计,下同)
D.拿掉烧杯后,要想使杠杆平衡,支点应向M移动

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.复习课上老师重复铁丝在氧气中燃烧的实验,如图.实验中集气瓶的底部有少量的水,其作用是防止生成物融化溅落下来,炸裂瓶底.
实验结束后某同学对瓶底的黑色固体产生疑问:这些黑色固体都是四氧化三铁吗?同学们对黑色固体的成分进行猜想并设计实验进行验证.
猜想一:黑色固体只含四氧化三铁.
猜想二:黑色固体是四氧化三铁和铁的混合物.
经过一番讨论之后得出如下实验方案:
甲方案:把黑色固体与木炭粉混合,高温加热.
乙方案:把黑色固体研成粉末,在高温条件下用一氧化碳还原.
经过比较,老师肯定了乙方案中“把黑色固体研成粉末”和“用一氧化碳还原”的做法,这样做法的好处在于促进反应的进行且不会有其他固体残留物;紧接着有同学提出这两个实验方案都不可行,原因是黑色固体中可能含有铁.
有同学提出丙方案:四氧化三铁能被磁铁吸引,所以把黑色固体研成粉末,用磁铁吸引.立刻遭到同学的否定,原因是铁也能被磁铁吸引.
查阅资料:四氧化三铁能够和盐酸反应,生成的物质全部溶于水.
同学们继续研究,得出一致的方案.
丁方案:把黑色固体研成粉末,加入足量稀盐酸.
进行实验:实验中发现向黑色粉末中加入盐酸后溶液中产生气泡,反应的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.实验中还发现,气泡停止后继续加酸,依然有少量黑色固体且不再减少.有同学大胆提出这种黑色物质是碳,产生这个猜想的原因是铁丝中含有碳.
实验结论:黑色固体是四氧化三铁、铁和碳的混合物.
反思评价:铁在氧气中燃烧那么剧烈,还会有铁和碳剩余,可能的原因是氧气量不足(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学与生活是紧密相联的,阅读下列科普短文,然后回答问题:
酒精是一种无色透明、易挥发,易燃烧,不导电的液体.有酒的气味和刺激的辛辣滋味,微甘,学名是乙醇,化学式为C2H5OH.凝固点-117.3℃,沸点78.2℃.能与水、甲醇、乙醚和氯仿等以任何比例相溶,有吸湿性,与水能形成共沸混合物,共沸点78.15℃.乙醇蒸气与空气混合能引起爆炸.爆炸极限浓度3.5-18.0%(W).酒精体积比浓度在70%时,对于细菌具有强烈的杀伤作用.也可以作防腐剂,溶剂等.处于临界状态时的乙醇,有极强列的溶解能力,可实现超临界淬取.酒精可代替汽油作燃料,是一种可再生能源.
酒精还常用于制酒工业.但成年人长期酗酒可引起多发慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等,青少年处于生长发育阶段,对酒精的危害更为敏感,需要谨慎喝酒.
(1)酒精易(填“易”或“难”)溶于水.
(2)酒精具有可燃性,所有可以燃烧,写出酒精燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)70%酒精的用途杀菌.(至少写1点)
(4)成年人长期酗酒的危害是引起多发慢性胃炎、脂肪肝.(至少写1点)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.生活中可以用肥皂水鉴别自来水是不是硬水.

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同步练习册答案