[题目]金属在生产和生活中应用广泛.请回答下列问题.(1)厨房中铁锅容易生锈.结合生活实际.写出一种防止铁锅生锈的具体方法 .(2)某研究小组为探究铁.铜.锰(Mn)的金属活动性顺序.进行了如下三个实验(其中金属均已打磨.且形状.大小相同.试管中所用 5%的盐酸体积相同).实验一实验二实验三实验操作实验现象立即产生气泡.速率较慢无明显现象立即产生气泡.速率较� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】金属在生产和生活中应用广泛。请回答下列问题。

（1）厨房中铁锅容易生锈，结合生活实际，写出一种防止铁锅生锈的具体方法__________。

（2）某研究小组为探究铁、铜、锰(Mn)的金属活动性顺序，进行了如下三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同，试管中所用 5%的盐酸体积相同）。

（实验记录与分析）

	实验一	实验二	实验三
实验操作
实验现象	立即产生气泡，速率较慢	无明显现象	立即产生气泡，速率较快
实验结论	铁、铜、锰的金属活动性顺序由强到弱为______________

写出实验一试管中铁和盐酸发生反应的化学方程式_________。

【答案】保持铁锅干燥锰>铁>铜 Fe+2HCl=FeCl2+H2

【解析】

（1）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，防止铁锅生锈，可采用将铁锅擦干，放置在干燥处的方法（合理即可）。故填：保持铁锅干燥；

（2）根据实验现象，锰与盐酸反应的速率大于铁与盐酸反应的速率，故锰的活泼性大于铁，铜不与盐酸反应，故铜最不活泼，从而得出三种金属的活动性顺序从强到弱依次为：锰＞铁＞铜，故填：锰；铁；铜；

铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（5分）下图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）。其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属。

请回答下列问题：

（1）反应①中A物质的作用是；

（2）反应③、④的化学方程式： ③ ；④ ；

（3）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是（写一点即可）；

（4）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学小组将一定量的铁粉和铜粉投入到硝酸银、硝酸铝的混合溶液中，充分反应后过滤，获得溶液A和固体B，分别向A、B中滴入少量稀盐酸，溶液A中有白色沉淀产生。

（1）溶液A中含有的溶质有哪些？ _____（写化学式）

（2）固体B中加入稀盐酸观察到什么现象_____？

（3）请写出向溶液A中加入稀盐酸时发生反应的化学方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。

（猜想）Ⅰ. CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ. CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ. CuO是反应的催化剂，反应前后______________________。

（实验）用天平秤量0.2g CuO，取5 mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

带火星的木条复燃

______________

_____________

溶液中有气泡放出

_____________

猜想I、II不成立；猜想III成立

（2）步骤1的目的是_________________________。

（3）步骤6的目的是_________________________。

（4）步骤7的目的是_________________________。

（5）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题

(1)写出编号所指仪器的名称:①____________；②______________。

(2)以上装置图中共有两处明显错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①___________；②___________。

(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和_____ (填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是___ (填化学式)，在两个反应中它起______________作用。请写出小红制取氧气的化学方程式___________。

(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_________ (填化学式)，写出实验室制取该气体的化学方程式___________。

(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点___________。

(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口___________通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是

A.用氯酸钾制取氧气

B.等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应

C.镁在空气中燃烧

D.20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小明学习了分子的性质后做了如下实验：

(1)教材实验(如图甲所示)：该实验可以观察到的实验现象是__________________________；实验结论是__________________________。

(2)改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注人)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图乙所示。小明做的实验还可以说明的分子性质是__________________________；混合均匀后，分子__________________________(填“继续”或“停止”)运动。

(3)如果继续完成图丙实验操作，对比实验乙可以得出的结论是__________________________。

(4)相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表。下列说法不正确的是