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市场上流行的黄金首饰和纪念币中,有一些是仿金制品或伪劣产品,在选购时应当利用化学知识维护自己的利益.现有两种外观类似黄金的①Cu-Zn合金和②Cu-Ag制品,若实验室只提供一瓶稀硫酸和必要仪器.则回答:
(1)你认为能测出合金
 
(填序号)中铜的质量分数;
(2)取上述(1)中合金粉末20g放入烧杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反应,测得烧杯内剩余物质的质量为69.8g.则求出该合金中铜的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)因为Zn的金属活动性在(H)之前,可与稀硫酸发生置换反应,而Cu和Ag的金属活动性在(H)之后,不能与稀硫酸发生置换反应;
(2)根据质量守恒定律,在化学反应中参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.所以生成氢气的质量=参加反应前各物质的质量总和-反应后生成各物质的质量总和,根据锌与稀硫酸反应的化学方程式和生成氢气的质量,列出比例式,就可计算出该合金中锌的质量,进而求出铜的质量分数.
解答:解:(1)Cu-Ag合金中的Cu和Ag都不能与稀硫酸发生置换反应,Cu-Zn合金中的Zn可与稀硫酸发生置换反应,故能测出Cu-Zn合金中铜的质量分数;
(2)产生氢气的质量=20g+50g-69.8g=0.2g;
设该合金中锌的质量为x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65             2
x              0.2g
65
x
=
2
0.2g

解得:x=6.5g
该合金中铜的质量分数为:
20g-6.5g
20g
×100%=82.5%
答:该合金中铜的质量分数为82.5%.
点评:本题主要考查学生对金属的化学性质的认识,以及运用化学方程式和溶质质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列三种假设:
①一种碱溶液和一种盐溶液混合反应后,生成一种强碱性物质;
②两种酸溶液混合反应后,溶液的酸性减弱;
③两种盐溶液混合反应后,溶液的酸性增强.
其中确有具体例证存在的是(  )
A、都存在B、只有②存在
C、只有①③存在D、都不存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对课本中相关实验的分析不正确的是(  )
A、二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气
B、向盛有水的小烧杯中加入少量品红的实验说明分子之间是有间隔的
C、电解水的实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
D、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下列短文:
①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体.
②一氧化氮不易溶于水.
③在放电条件下,氮气跟氧气反应生成一氧化氮气体.
④一氧化氮在常温下跟空气中氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体.
⑤二氧化氮有毒,易溶于水.它溶于水后生成硝酸和一氧化氮.
⑥生成的硝酸随雨水洒到大地上,同土壤中的矿物质互相作用,形成可溶性氮肥.
根据要求填写下列空白:
(1)短文中描写氮气的物理性质的句子有
 
(填序号).
(2)序号③的反应属于
 
反应(选填“化合”或“分解”).
(3)依据上述描述,实验室制取一氧化氮气体时采用
 
法收集.
(4)已知硝酸在一定条件下发生分解反应时只生成水,二氧化氮和氧气,由此你确定硝酸中一定含有的元素是
 
(填序号).
A.只有氢元素  B.只有氧元素  C.只有氢和氧两种元素  D.氢,氧,氮三种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

称取某纯碱样品21.5g,加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中,并不断用玻璃棒搅拌.反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量(m)与反应时间(t)关系如图所示.
请通过计算并结合图表回答:
①反应生成CO2的质量为
 
g.
②判断此纯碱样品的等级.

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科目:初中化学 来源: 题型:

对比分析是化学研究和学习的基本方法,甲、乙、丙三组同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动.
 
【实验分析】
(1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析.
实验现象 化学方程式
甲同学 白磷燃烧产生大量白烟,发光,放热,
气球先膨胀后缩小,天平平衡
 
该反应遵守质量守恒定律
乙同学 烧杯中有大量
 
产生,天平不平衡
Na2CO3+2HCl═
2NaCl↑+H2O+CO2
该反应遵守质量守恒定律
丙同学 镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成
白色固体.反应前后称量质量不相等.
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
该反应不遵守质量守恒定律
(2)比较甲、丙同学的实验有许多相似之处,如生成物都属于下列选项中的
 

A、氧化物       B、单质       C、混合物       
(3)通过对上述实验的对比分析,甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的,但结论却是错误的.在实验操作完全正确的情况下,请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有
 

【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律.
【实验反思】(4)请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将60g溶质质量分数为10%的NaOH溶液分为两等份,向其中通入质量不等的CO2,得到溶液A和B,然后向A.B溶液中分别逐滴加入等质量等浓度的稀盐酸,放出CO2的情况如下图所示.通过计算判断B溶液中含有什么溶质,其质量分别是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位.工业上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微观示意图见下表.
物质  表示氮原子
●表示氢原子
微观示意图  
(1)甲、乙、丙三种物质都是由(填“分子”、“原子”或“离子”)
 
构成的;
(2)甲、乙、丙中属于单质的是(填序号)
 

(3)乙物质的化学符号是
 

(3)在镁元素与氮元素组成的化合物中,镁元素显+2价,氮元素显-3价,则该化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,反应的符号表达式为:
 
,制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;应选用的气体发生装置是
 
(填装置序号).实验室中选气体发生装置时,应考虑的因素是
 
 

(3)实验室可选用D装置收集氧气的原因是
 
;检验方法收集氧气是否收集满的操作方法是:
 

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其溶液称氨水.小明同学准备用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气,选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
(填装置序号).

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