分析 【实验验证一】(1)根据检验水的方法进行解答;
(2)根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小进行分析;
【交流讨论】根据蜡烛中含有碳元素,不完全燃烧能生成炭黑进行解答;
【实验验证】(1)根据由于生成的炭黑也能与氧化铜反应,故加入一团棉花的目的是阻挡生成的炭黑,防止生成的炭黑与氧化铜反应进行解答;
(4)根据为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,应该先撤酒精灯,然后再撤蜡烛进行解答;
【拓展应用】根据促进燃烧的方法进行解答.
解答 解:【实验验证】(1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到烧杯内壁有水雾,证明有水生成;
(2)氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,可能是饱和石灰水受热后溶解度变小,析出了氢氧化钙;
【交流讨论】蜡烛中含有碳元素,不完全燃烧能生成炭黑;
【实验验证】(1)由于生成的炭黑也能与氧化铜反应,故加入一团棉花的目的是阻挡生成的炭黑,防止生成的炭黑与氧化铜反应;
(4)为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,应该先撤酒精灯,然后再撤蜡烛;
【拓展应用】为了充分燃烧可以增大可燃物与氧气的接触面积.
故答案为:【实验验证一】(1)烧杯内壁有水雾;
(2)氢氧化钙溶解度减小,炭黑;
【实验验证二】(1)阻挡炭黑,防止炭黑与氧化铜发生反应;
(4)先撤酒精灯,稍后再撤蜡烛;
【拓展应用】提供充足的氧气.
点评 本题考查了蜡烛燃烧过程中的生成产物的实验探究,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X是时间,Y是pH | |
B. | X是水的总质量,Y是H2SO4的质量 | |
C. | X是加入Ba(OH)2溶液的质量,Y是沉淀物质的质量 | |
D. | X是加入Ba(OH)2溶液的质量,Y是溶液中溶质的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 碳铵和硫铵 | 闻气味 | 溶于水,观察是否溶解 |
B | 酒精和蒸馏水 | 点燃 | 看外观 |
C | 氢气和空气 | 伸入燃着的木条 | 滴加紫色石蕊试液 |
D | 浓硫酸和稀硫酸 | 溶于水,测温度 | 伸入小木条,取出观察 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中氧气的体积分数约为28% | |
B. | 化石燃料燃烧会污染空气 | |
C. | 空气是人类宝贵的自然资源 | |
D. | 控制污染物排放,大量植树造林可防治空气污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 15℃时,a、b 的溶解度均为 20g | |
B. | 加水或升温均可使 b 的饱和溶液变为不饱和溶液 | |
C. | 将30℃时 a 的饱和溶液降温至15℃,溶质的质量分数不变 | |
D. | 分别向100g 水中加入20g a和b,升温至30℃,所得溶液均为饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 北方的冬天,树枝上的雾凇是凝华形成的 | |
B. | 打开冰箱门,看见门前冒白气,这是汽化现象 | |
C. | 档案材料要用碳素笔填写,这是因为碳的化学性质活泼 | |
D. | 在化学变化中原子总数一定不变,而分子总数一定发生变化 |
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