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【题目】①在点燃氢气以前,一定要先______________________,以防爆炸。

②在制取氧气时,连接好装置后,加药品以前,一定要_______________________

③城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的,其过程可表示为:取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。在净化天然水的步骤中,属于化学变化的是____________小明在过虑河水时发现滤液仍然浑浊,请分析两条可能的原因__________________________________

④镁条在空气中燃烧的实验中,每6份质量的镁在_______份的氧气中燃烧,完全反应生成____份质量的氧化镁。发生反应的化学方程式是_______________________________

【答案】检验气体的纯度 检查装置的气密性 消毒 滤纸可能破损 滤液的液面高于滤纸的边缘 4 10 2Mg+O22MgO

【解析】

①可燃性气体不纯遇明火可能会发生爆炸,所以点燃可燃性气体之前一定要检验纯度;

②制取气体时,应先检查装置的气密性,后装入药品;

③取水,一般是用水泵将河水输送至水厂,没有生成其他物质,属于物理变化;过滤,能将难溶的固体物质除去,没有生成其他物质;吸附,常用的吸附剂是活性炭,能吸附有色有异味的物质,没有生成其他物质;消毒,一般消毒剂能破坏细菌中的物质,从而使细菌失去活性,在该过程中生成了其他物质,是化学变化;滤纸破损,则混合物就会不经过滤直接进入滤液;待滤液体液面高于滤纸边缘,液态混合物也会从过滤器外侧流下;接滤液的烧杯不干净,滤液也会浑浊;

④镁在空气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O22MgO;该反应中,在此反应中镁、氧气和氧化镁的质量关系48:32:80,则6份质量的镁与4份质量的氧气化合生成10份质量的氧化镁。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在20 ℃时进行了如下实验,得到相应的溶液①②③,发现只有②溶液下方有少量未溶解的硝酸钾固体。

(1)溶液①②③中,质量分数由大到小的顺序是____

(2)若把硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是_____。(填序号)

A.溶剂的质量一定变小  B.溶质的质量可能不变  C.溶质的质量分数一定变大

D.溶液的质量一定变大  E.该饱和溶液还可以溶解其他物质

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【题目】下图是小强同学在制取某种气体时用到的一些实验药品和仪器装置。

(1)装置C中,“去底塑料瓶”和“玻璃导管”的组合,其功能与实验室中的______(填仪器名称)类似。

(2)从使用的实验药品上看,小强欲制取的气体是_____,写出制取该气体的文字表达式______

(3)从准备的仪器上看,小强欲采取_________法收集气体,利用该方法收集气体的依据是_________。若改用下图装置来收集该气体,则气体从_______(选填a或b)端进去。

(4)若更换药品,还可用装置C制取的气体是____,制取该气体的文字表达式为___

(5)实验室制取气体的发生装置收集装置类型的确定应根据_______(填序号)

a、化学药品的状态

b、发生化学反应的条件

c、生成气体的密度和在水中的溶解性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图:A是铝在元素周期表中的有关信息,B~E是几种粒子的结构示意图。

(1)元素的相对原子质量为__________

(2)上图中B、C、D、E四种粒子属于_________种元素,其中化学性质相似的是________(填字母),D粒子的化学符号是________

(3)如图是甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图,请根据图示回答问题.

①一个丁分子是由______构成的.

②该反应的化学方程式是_____________________________

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【题目】1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现:

(1)大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向;

(2)一小部分α粒子改变了原来的运动方向;

(3)有极少部分α粒子被弹了回来。

下列对原子结构的认识错误的是_________

A. 原子核体积很小 B. 原子不可分

C. 原子内部有很大的空间 D. 原子是实心的球体

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【题目】已知某载人飞行器中的空气更新过程如下图所示:

(1)座舱中消耗氧气时__________(选填“放出”或“吸收”)热量。

(2)装置甲中发生的变化属于___________(选填“物理”或“化学”)变化。

(3)装置乙中在催化剂和加热条件下反应的符号表达式为:__________________

(4)写出装置丙中反应的符号表达式为______________________________

(5)装置甲、乙、丙主要是将CO2和H2O转化为O2,在自然界实现这一转化的途径是____

(6)在工业上可以通过分离液态空气的方法获得大量氧气,其原理是利用液态空气中氧气和氮气_________________的不同。

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【题目】下列问题的研究中,没有利用对比实验方法的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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【题目】某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中,发现产生了大量的气泡,经检验此气体为氧气.根据学过的知识初步判断,是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解,那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率?请你参与他们的研究,分享和体验探究实验的快乐.

(猜想与假设)

甲同学:铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解。

乙同学:铁钉里的________加快了H2O2的溶液分解。

(设计方案和实验) 完成下列表:________________________

(反思与评价) 丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管,过了一段时间后发现试管中也产生了气体,丁同学对此现象进行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因吗?____________

某小组同学设计并进行实验,探究影响过氧化氢分解速率的因素。(实验装置如图所示,夹持仪器已略去)

(猜想与假设)影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。

(实验记录)同学们进行6组实验,实验记录如下:

(解释与结论)

(1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是______mL。

(2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率,还可以通过测定______来比较过氧化氢的分解速率。

(3)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是_____(填序号)。

(4)通过实验①、②、④可得出的结论是______

(反思与评价)

(5)同学们认为实验室制氧气,应选择实验⑥而不选实验②的理由是____________请写出⑥的符号表达式____________

(6)某同学改用如图所示装置代替气囊完成实验②,正确的实验操作顺序是______

a.将导管伸入量筒,开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液b.开启控温加热器,将导管伸入量筒,滴入过氧化氢溶液c.开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液,待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒。

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【题目】质量守恒定律对科学发展具有重大意义。

Ⅰ.用如图所示的 3 个实验装置进行验证质量守恒定律的实验,其中不能达到实验目的是_____填序号),其原因是_____

Ⅱ.A 图是测定红磷燃烧前后质量的变化情况,用来验证质量守恒的实验,试回答:

(1)红磷燃烧的化学方程式是_____

(2)在这个实验中气球的作用是_____

(3)将橡皮塞上的玻璃管放在酒精灯上灼烧到红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧并将红磷引燃这里要迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧的原因是_____

Ⅲ.C 中反应的化学方程式是_____

Ⅳ.在不同时刻某反应中的甲丁四种物质的质量如下表已知甲的相对分子质量为丁的 2 则下列说法不正确的_____

甲的质量/g

乙的质量/g

丙的质量/g

丁的质量/g

反应前

64

10

1

16

t 时刻

32

a

反应后

0

42

b

48

A.该反应的基本类型是分解反应 B.a 等于 32

C.丙可能是催化剂 D.该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为 2:1

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