【题目】下列关于化学反应现象的描述正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白色烟雾B.碳在空气中不充分燃烧，生成一氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧，放热，发出耀眼的白光D.铜片在空气中加热，固体由红色变成黑色
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【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图所示，下列说法正确的是
A. 20℃时，甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液
B. 20℃时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液
C. 20℃时，100 g水中加入20 g甲得到不饱和溶液
D. 50℃时，甲的饱和溶液质量分数大于乙的饱和溶液质量分数
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【题目】下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（ ）
A.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
B.一氧化碳和二氧化碳都具有还原性
C.一氧化碳和二氧化碳都有毒
D.固态的二氧化碳叫做“干冰”，可用于人工降雨
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【题目】小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？
I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。
(1)请写出过氧化氢分解的化学方程式：__________________________________ 。
(2)若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到_____________________，说明生成的气体是氧气。
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【题目】根据要求回答下列问题：
（1）用化学用语表示：①铁离子________；②过氧化氢中氧元素的化合价________；③氨气_________；④石灰水中的溶质_______。
（2）汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体，反应的化学方程式为2NO+2CO ═ N2+2CO2。
①NO的名称______。②该反应涉及的物质中，______在空气中含量最高。
（3）为减少污染，逐渐用清洁能源替代传统能源。氢气燃烧的化学方程式为_________。
（4）实验小组从某地取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味；水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______。
②含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水体富营养化，导致水质恶化。这里的“氮”是指______（填序号）。
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
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【题目】如图是甲、乙、丙、丁四种物质的溶解度曲线，温度为t℃时，将等质量甲、乙、丙、丁四种物质分别加到100g水中，充分搅拌后只得到一种饱和溶液，该饱和溶液中的溶质是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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【题目】钾是维持人体生命和植物生长所必须的元素．如图是从元素周期表中得出的部分信息．下列有关叙述错误的是（ ）
A.钾原子的核外电子数为19
B.钾元素的相对原子质量为39.10
C.金属钾能与稀硫酸反应产生氢气
D.施用氢氧化钾，可给农作物补充钾元素
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
[集体讨论]：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）________，
A. 蜡烛 B. 红磷 C. 硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证________________。
（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号）________。
为了确保实验的成功，在装药品之前应该__________________________。
[分组实验] 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
[数据分析] 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是___________。
[实验拓展]
（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量__________溶液来吸收____________气体，实验也能取得较好的效果。
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