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    质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。

    （1）化学反应前后肯定没有变化的是_________________(填字母序号)

    ①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量

    A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①② D.②③⑤

    （2）舍勒是最早制得氧气的化学家之一,他获得氧气的其中一种方法是:用二氧化锰与浓硫酸加热:,物质X化学式为____________；

    （3）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁固体(只考虑氧气参加反应,下同),化学方程式为______，若固体质量变化用图1表示,则m2与m1之差表示_________的质量。

    （4）实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是___________。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：安徽省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题

    某研究小组发现，将适量淀粉放人过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究

    [提出问题]淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?

    [作出猜想]淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

    [实验验证]

    实验编号

    实验操作

    实验现象

    ①

    向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中

    小木条不复燃

    ②

    向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中

    产生大量气泡，小木条复燃

    ③

    将②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量

    得固体物质0.5g

    ④

    将③中所得固体放放试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中

    产生大量气泡，小木条复燃

    [分析数据、得出结论]

    （1）实验③④证明淀粉的________和________在反应前后均未发生变化。可作过氧化氢分解的催化剂。

    （2）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式____________

    [实验拓展]

    该小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关教据见下表：

    实验编号

    3%过氧化氢溶液的体积

    其他物质质量

    待测数据

    I

    20mL

    淀粉0.5g

    a

    II

    20mL

    二氧化锰0.5g

    b

    （1）上述实验中的“待测数据”是指_______;最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则a___b (填“<”、“＞”或“=”)。

    附加分:若正确回答下列小题，将获得4分的奖励,但化学试卷总分不超过60分。

    （2）小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡。且变黑的铜丝质量和化学性质不发生改变，于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解。

    有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与_______有关。请你设计实验方案证明__________

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：填空题

    某化学兴趣小组同学探究铁的冶炼相关问题，请按要求回答下列问题。

    (一)如是工业炼铁的主要装置

    (1)图中设备的名称是________ 。

    (2)工业炼铁在生产过程中需将铁矿石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是_______ 。加入的焦炭作用__________和________，所得产品生铁的含碳量为________。

    (3)写出以赤铁矿为原料在高温下制取铁的化学方程式：________ 。

    (二)下如图为实验室模拟工业炼铁装置图：已知B装置中的液体为过量的氢氧化钠与氢氧化钙混合液，氢氧化钠吸收二氧化碳能力比氢氧化钙强。如果实验成功，请回答下列问题：

    (4)图中仪器①的名称为_________。

    (5)实验过程中的现象：A中________ 、B中________ 。

    (6)该实验的操作步骤：________。(填序号)

    a．点燃A处酒精灯 b．通入CO气体 c．停止通入CO气体 d．熄灭酒精灯

    (7)兴趣小组同学们采集了用热分析仪记录的CO与Fe2O3进行反应时的有关数据，并得到固体质量与反应温度的关系曲线。已知原固体质量为48.0g，如图所示：

    ①根据图象分析，写出B点时固体成分的化学式________。

    ②若A点生成物为一成分固定的化合物，请确定其化学式是 _______。

    (8)若某同学实验中，发现吸收的二氧化碳质量为0.55g。则仪器①中固体减轻的质量为________g。

    (9)实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用 ______(填序号字母)。

    A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．检验二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    下列属于置换反应的是( )

    A. 2H2O 2H2↑+ O2↑ B. 2F2+2H2O ==== O2+4HF

    C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D. NaOH + HCl ==== NaCl + H2O

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    为了减轻大气污染，自2018年2月1日起，扬州市禁止燃放烟花爆竹，下列标识中属于“禁止燃放烟花爆竹”的是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源：山东省菏泽市东明县2019届九年级第一学期第三次月考化学试卷 题型：单选题

    构建化学基本观念是学好化学的基础,下列对化学基本观念的认识错误的是( )

    A. 元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的

    B. 微粒观：保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子

    C. 转化观：水和氢气两种物质可以互相转化

    D. 守恒现：18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水

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    科目：初中化学 来源：江苏省东台市第三教育联盟2019届九年级上学期第三次质量检测化学试卷 题型：科学探究题

    某校习小组的同学们准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

    （提出问题）如何测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数？

    （实验设计）将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2 的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO2 的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图1 为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图2 用于测量CO2 的体积。

    （1）写出图1 中仪器的名称：②___________

    （2）图2装置中油层的作用是__________为便于控制反应速率，可用_______代替长颈漏斗。

    （3）___________（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积

    （实验拓展）为进一步探究固体状态与产生气体的关系，同学们进行了如下实验：将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g 样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图3），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图4）。

    （4）图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是计时器读数和__________。

    （5）由图4中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，其影响实验的原因是__________。

    （6）试求样品中碳酸钙的质量分数__________（假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出，写出计算过程）

    （反思与评价）

    （7）有同学认为图 3 装置不能准确测定产生的气体的质量，原因是 __________。

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    科目：初中化学 来源：江苏省东台市第三教育联盟2019届九年级上学期第三次质量检测化学试卷 题型：单选题

    下列有关空气的说法不正确的是

    A. 空气是一种资源

    B. 空气中只含氧气和氮气

    C. 酸雨的产生与空气污染有关

    D. 空气中的 CO2 是植物光合作用的重要原料

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（ ）

    A. 将鼻孔凑到容器口直接去闻药品的气味

    B. 将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部

    C. 振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动

    D. 用剩的药品应立即放回原试剂瓶保存，避免浪费

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