做电解水的实验时.正极玻璃管内得到的气体能 .证明是 ,负极玻璃管内得到的气体能并产生 .证明是．电解水反应的化学反应表达式是 .反应类型属于反应．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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做电解水的实验时，正极玻璃管内得到的气体能

，证明是

；负极玻璃管内得到的气体能

并产生

，证明是

．电解水反应的化学反应表达式是

，反应类型属于

反应．

考点：电解水实验,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水

分析：本题主要考查电解水实验的现象和结论，还涉及文字表达式的书写和反应类型的判断，解题时要依据所学知识和实验经验来解答．

解答：解：电解水实验要用直流电源，在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成，该变化是化学变化，可用文字式表示为水

通电

氢气+氧气，该变化是由一种物质变成多种物质的反应，属于分解反应．
故答案是：氧气；使带火星的木条复燃；燃烧；水；水由氢元素和氧元素组成的；水

通电

氢气+氧气；分解．

点评：题很简单，只要平时能认真读课本并积极参与实验观察，即可较轻易地回答，但试验中需要用直流电，容易被忽视，因此要重视实验中的细节问题．

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科目：初中化学 来源： 题型：

氧气是人类维持生命不可缺少的物质，下列关于氧气的叙述中错误的是（　　）

A、液氧储存在漆成蓝色的钢瓶中

B、氧气约占空气体积的

C、氧气是一种可燃性气体

D、氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质

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区分硬水和软水用

，加入该物质搅拌后，硬水中的现象是

．若要使硬水软化，最好使用的方法是

．

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下列图示的实验操作中，正确的是（　　）

A、

熄灭酒精灯

B、

给液体加热

C、

取用固体粉末

D、

读液体的体积

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小刚收集到一瓶浑浊的闽江水，他想模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题：

（1）操作①的名称是

，该操作中必须用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和

，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是

（填标号）．
a．漏斗内的滤纸有破损
b．漏斗下端未靠在烧杯内壁
c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用下列哪个装置

（填标号），该过程主要是

变化（填“物理”或“化学”）．

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少且有较多的浮渣产生，说明液体D是

水（选填“软”或“硬”），操作③的名称是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

学好化学能使我们更好地认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题．回答下列问题：
（1）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是

；
（2）胃酸过多时常服用一些含氢氧化铝的药物，有关反应的化学方程式为

．
（3）碳完全燃烧时可以放出大量的热，其化学方程式为

；
碳不完全燃烧时会产生有毒气体

，其化学方程式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．
试推断：
（1）下列物质是：A

、B

、D

（2）写出反应①②③的文字表达式，并指出①②③反应的基本类型：
①

，

反应
②

，

反应
③

，

反应．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）2003年lO月15日，中国“神州五号”飞船载人航天取得成功，“神舟五号”飞船的后续产品--“神舟六号”飞船于2005年10月12日发射升空成功，实现我国载人航天技术的新突破．
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