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2.已知20℃时,氯化钠的溶解度为36g.
(1)20℃时,饱和氯化钠溶液中,溶质、溶剂与溶液的质量比为9:25:34.
(2)若要配制20℃时饱和溶液68g,则需氯化钠18g,水50g.

分析 (1)溶解度是在一定温度下,某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量;溶解度定义中的四要素:一定温度、100g溶剂、溶液达到饱和状态、溶解的质量及单位克.
(2)根据20℃时,氯化钠的溶解度为36g,结合其含义判断配制20℃时饱和溶液68g,所需氯化钠和水的质量.

解答 解:(1)20℃时,氯化钠的溶解度为36g,20℃时氯化钠的溶解度是36g,其涵义是20℃时,100g水中最多溶解36g氯化钠,溶液达到饱和状态,则20℃时,饱和氯化钠溶液中,溶质、溶剂与溶液的质量比为36g:100g:136g=9:25:34.
(2)20℃时,氯化钠的溶解度为36g,20℃时氯化钠的溶解度是36g,其涵义是20℃时,100g水中最多溶解36g氯化钠,溶液达到饱和状态,形成饱和溶液136g;若要配制20℃时饱和溶液68g,设需要氯化钠的质量为x,则
$\frac{36g}{136g}$=$\frac{x}{68g}$      x=18g.
需要水的质量为68g-18g=50g.
故答案为:(1)9:25:34;(2)18g;50g.

点评 本题难度不大,理解溶解度的概念,熟记溶解度的四要素(温度、100g溶剂、饱和状态、单位是克)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.柠檬酸(C6H8O7)是一种工业原料,广泛应用于食品、医药等行业.如图2、3是两种不同方法制备一水柠檬酸晶体(C6H8O7•H2O)的工艺流程图.回答相关问题:
【资料卡片】:
①柠檬酸水溶液显酸性,柠檬酸钙不溶于水;
②工业生产柠檬酸,原料预处理后,得到的发酵液中含有柠檬酸及其他可溶性杂质;
③一水柠檬酸在不同温度下的溶解度如下表:
温度/℃010203040
溶解度/g96118146183216
④某种专用树脂对柠檬酸的吸附率和水温的关系如图1:
【钙盐法制备】(图2)

(1)实验室检验气体X时发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体,操作顺序是加热浓缩→冷却结晶→过滤.
(3)洗涤CaSO4滤渣的目的是提高产量;
(4)母液可以循环,其中一定含有的溶质是柠檬酸;
【变温色谱分离法制备】(图3)

(5)洗脱的目的是使专用树脂再生,洗脱时在较高温度下的热水进行,其原因是专用树脂对柠檬酸的吸附率随温度升高而降低,温度越高,越便于柠檬酸从专用树脂中分离;
(6)对比“变温色谱分离法”,请你说出“钙盐法”的劣势钙盐法中增加了废水及CaSO4滤渣后期处理的费用;增加了CO2的排放;消耗资源,破坏环境.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有A、B、C、D四种没有标签的无色溶液,分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液中的一种,为了鉴别它们进行以下实验,实验步骤及现象如下:
(1)先分别取少量的四种溶液样品于洁净的试管中,再分别向四种溶液中滴加适量紫色石蕊溶液,结果A溶液显红色,B、C、D溶液显蓝色;
(2)B、C溶液混合后有白色沉淀产生,根据现象回答下列问题:
①A和D溶液中溶质分别是HCl、NaOH(用化学式表示);
②B和C溶液混合发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)物质鉴别完成后,取稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,如图甲所示.

①若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外)NaCl、NaOH;此时溶液可用图乙中点A(选填A、B或C)表示.
②若反应后溶液pH为7,图丙中a微粒的化学式为H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列4个图象能正确反映对应变化关系是(  )
A.向一定量稀H2SO4中加入NaOH溶液
B.用酒精灯加热一定量KMnO4固体
C.将水通电电解一段时间
D.向一定量的二氧化锰中加入H2O2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正碥的是(  )
A.甲的溶解度比乙的大
B.将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃析出甲的质量大
C.将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法
D.t1℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列与金属有关的说法正确的是(  )
A.生铁和钢都是铁的合金
B.铁矿石在地壳中含量最丰富,可以随意开采
C.银的导电性比铜强,所以一般用银作电线
D.废旧电池随意丢弃,不会对环境造成污染

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是某品牌“加碘食盐”包装袋上部分文字说明:

(1)由食用方法、贮藏指南中,可以推测到碘酸钾具有的化学性质之一是受热易分解或受热不稳定.
(2)用单质碘(I2)与氯酸钾(KClO3)在一定条件下发生置换反应,可以制得碘酸钾(KIO3),该反应的化学方程式为2KClO3+I2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2KIO3+Cl2
(3)若要获取2.54mg碘,需要碘酸钾4.28 mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.请根据如图所示的实验装置图填空.

(1)指出图1中标有数字的仪器的名称:①铁架台,②锥形瓶,③分液漏斗,④水槽.
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是B,装置中还缺少一种实验用品棉花,其作用是防止固体进入导管.写出反应的文字(或符号)表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(3)当用C装置制取氧气时,仪器③内盛放的液体是过氧化氢溶液,反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用CE 装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.验证二氧化碳收集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口.
(5)氢气是一种密度比空气小的气体,难溶于水.实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气.实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的C装置,收集氢气可以选择上图中的D或F装置.
(6)实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气,应该选择的发生装置是A.
(7)图2所示装置也可以用来收集气体.如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从A导管通入.如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从B导管通入.

(8)小宋同学对气体发生装置作了改进,设计了如图3的装置,如图3(a)所示.使用图3(a)装置制取CO2,反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观察到的现象液体被压回长颈漏斗中,固液分离,反应停止.
(9)小亮同学也改进了气体发生装置,改进的装置如图3(b)所示,与C装置相比较,橡皮管的作用是平衡气压或使分液漏斗和试管中的压强一致,便于液体滴落下来.
(10)小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量双氧水的浓度MmO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
实验结论:在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.物质的结构和组成决定物质的性质.例如:
(1)金刚石和石墨的物理性质不同,是因为它们的碳原子的排列方式不同.
(2)一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,是因为它们的分子构成不同.
(3)生铁和钢的性能不同,是因为它们的含碳量不同.
(4)Fe、Fe2+、Fe3+的化学性质不同,是因为它们的最外层电子数不同.

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