分析 (1)根据铁丝在氧气中燃烧的现象以及促进燃烧的方法来分析;
(2)该图所示的实验为燃烧条件的探究实验,放置于铜片上的白磷燃烧,而水中白磷、铜片上的红磷均不能燃烧,通过现象的对比与分析,可得出燃烧需要与氧气接触、温度达到可燃物的着火点.
解答 解:(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,为了增大铁丝与氧气的接触面积,需要将铁丝盘成螺旋状;故填:火星四射;为了增大铁丝与氧气的接触面积;
(2)②处的白磷的温度也达到了其着火点,但由于处于水中而不能与氧气接触,因此没有燃烧;①②对比,可判断燃烧需要有氧气的支持,没有氧气时即使温度达到可燃物的着火点,可燃物也不能燃烧;所以,对比现象①②说明物质燃烧需要与氧气接触;③处的红磷虽然处于空气中能与氧气接触,但因温度未能达到其着火点,也没有发生燃烧;①③对比,说明燃烧需要温度达到着火点,温度不能达到着火点时,即使与氧气充分接触,可燃物也不能发生燃烧;故填:与氧气接触;着火点.
点评 燃烧需要同时具有三个条件才能发生:首先要有可燃物,然后还需要与氧气接触、温度达到可燃物的着火点.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲-②,乙-④ | B. | 乙-③,丙-① | C. | 丙-①,丁-② | D. | 丁-③,丙-② |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分析曲线得出钠、钾与水反应产生氢气的速率不同 | |
B. | 参加反应的钠的质量等于钾的质量 | |
C. | 反应后的溶液都能使无色的酚酞变红 | |
D. | 反应后NaOH溶液的溶质质量分数小于KOH溶液的溶质质量分数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 | |
B. | 二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 | |
C. | 自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用 | |
D. | 固态二氧化碳升华时可吸收大量热,因而用作制冷剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应前后原子数目没有变化 | |
B. | 化学反应的本质是原子的重新组合过程 | |
C. | 分子的种类发生变化 | |
D. | 示意图中的各物质均属于化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀盐酸 | B. | CaCl2溶液 | C. | 酚酞试液 | D. | CO2气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①和④表示的微粒均为离子 | |
B. | 它们分别属于四种元素 | |
C. | 在化学反应中②易失电子,③易得电子 | |
D. | ②对应的元素属于非金属元素 |
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