下列是对化学部分化学知识的归纳,其中有错误的一项为( )
A | 初中化学中的最 | B | 物质与粒子的关系 |
地壳中含量最多的金属元素:Al 相对分子质量最小的氧化物:H2O 空气中含量最多的气体:N2 | 铜是由铜原子直接构成的 氧气是由氧分子构成的 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 | ||
C | 元素符号周围数字的含义 | D | 元素的知识 |
右上角数字:表示一个离子所带的电荷数 前面的数字:表示原子的个数 右下角数字:表示一个分子中含有的原子数 | 决定元素种类的是核电荷数 决定元素化学性质的是原子核外电子数 决定元素在元素周期表中排列顺序的是原子序数 |
A.A B.B C.C D.D
科目:初中化学 来源:2016届山东省青岛市九年级上月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是( )
A.H2 B.Cu C.O D.2H
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省连云港市九年级上第3周周练化学试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,将一盆绿色植物放在一个密闭的装有氢氧化钠溶液的容器内,溶液上方充满了氧气,玻璃导管一端插入密闭的容器,另一端经橡胶管与U型管相连,U型管中装有一定量的水,两侧水面相平.将此装置放在黑暗中24h后,U型管中两侧水面将出现高度差.
(1)U型管中 (填“左”或“右”)侧水面将上升;
(2)U型管中两侧水面出现高度差的根本原因是(用文字描述) ;
(3)此实验可以验证绿色植物的 作用.
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科目:初中化学 来源:2016届广东省珠海市金峰学校九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
在实验室可用如图装置制取蒸馏水,回答下列问题.
(1)写出下列仪器的名称.
b ;d ;e .
(2)得到的蒸馏水在 中.
(3)仔细观察d仪器,它起到 作用.冷水进入d仪器的方向如图所示,如果改为从上端流入,下端流出行不行? (填“行”或“不行”),其原因是 .
(4)加热前要在b中滴加沸石(或碎瓷片),目的是 .
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科目:初中化学 来源:2016届广东省珠海市金峰学校九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
甲醚的化学式为C2H6O,是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景.下列有关甲醚的说法错误的是( )
A.甲醚由C、H、O三种元素组成
B.甲醚是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的
C.甲醚的相对分子质量为46
D.甲醚中C、H、O三种元素的质量比为12:3:8
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科目:初中化学 来源:2016届广东省珠海市金峰学校九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
根据下列各组元素的原子结构示意图分析,具有相同化学性质的一组是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化学 来源:2016届广东省河源市英文实验学校九年级下第5周周测化学试卷(解析版) 题型:填空题
测得生活中一些液体的pH如表:
液体 | 雨水 | 糖水 | 厨房清洁剂 | 厕所清洁剂 |
pH | 5.6 | 7 | 11.8 | 2 |
(1)上述液体中,呈中性的是 ;
(2)正常雨水的pH约为5.6的原因是 ;
(3)用pH试纸测定厕所清洁剂的pH时,先将pH试纸用水润湿,结果会 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
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科目:初中化学 来源:2016年新人教版初中化学九年级下第8单元金属和金属材料练习卷(1)(解析版) 题型:填空题
某学生取X、Y、Z三种不同的金属,分别与硫酸铜溶液、稀硫酸反应,实验记录如下表(表中“+”表示能反应,“﹣”表示不能反应)则X、Y、Z、H、Cu五种元素活动性由弱到强的顺序是 .
X | Y | Z | |
硫酸铜溶液 | ﹣ | + | + |
稀硫酸 | ﹣ | + | ﹣ |
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科目:初中化学 来源:2016年新人教版初中化学九年级上第2单元我们周围的空气练习卷(9)(解析版) 题型:探究题
研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是 ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是 .
【实验记录】
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
时间 | 165秒 | 46秒 |
【结论】该探究过程得出的结论是 .
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 是否改变.
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假设】 .
【实验方案】 .
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