练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    3．下面关于电解水实验的叙述正确的是（　　）
    A．水电解的文字表达式：水→氢气+氧气
    B．实验说明水是由氢气和氧气组成的
    C．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
    D．若a试管收集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为10mL

    分析 根据电解水试验的现象、结论及发生的反应分析回答．

    解答 解：A，水电解的文字表达式是：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，故A错误；
    B、实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故B错误；
    C、实验说明水是由氢、氧两种元素组成的，故C正确；
    D、电解水时负、正极产生的气体体积之比是2：1，由电解水的装置可知，若a试管收集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为2.5mL．故D错误．
    故选C．

    点评 本题的难度不大，了解电解水试验的现象和结论等知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列相关事实用微粒的观点解释正确的是（　　）
    选项事　　　实解　　释
    A食盐在水中消失不见氯化钠分子分散到水分子中
    B水蒸发为水蒸气，所占体积增大水分子的体积随温度的升高而增大
    C二氧化碳为无毒而一氧化碳有毒构成物质的分子不同
    D盐酸能导电在水中会解离出自由移动的氢离子
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂．为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验．下表是小明同学设计的实验方案；其中不正确的是（　　）
    实验方案使用的试剂判断的方法
    A铁粉如果有气泡产生，表明盐酸已经过量
    BpH试纸如果pH＜7，表明盐酸已经过量
    C无色酚酞试剂如果溶液变成不变色，表明盐酸已经过量
    D紫色石蕊试剂如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某兴趣小组探究分子的特性时做了以下四组实验．

    【实验一】：已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
    （1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
    （2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色变化是溶液变红．通过上述实验，得出的结论是氨水能使酚酞试液变红．
    （3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是A中溶液变红、B中溶液不变色，这一现象说明氨分子在不断的运动，B烧杯的作用是对比．
    【实验二】：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，此现象说明了：分子在不断的运动；
    【实验三】如图5所示，丙同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，发现C处产生的白烟较多．查阅相关资料可知：
    已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能会挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）；②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分钟的质量，即相对分子质量．③氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5，由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是相对分子质量越小，分子的运动速率越大．
    【实验四】丁同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低（“高”“低”“相平”），这一现象说明了分子间有间隔，同时还可以说明不同分子间的间隔不同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．过碳酸钠（Na2CO4）在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用，某科学研究性学习小组设计并完成了如下实验．

    【实验目的】测定过碳酸钠样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度．
    【实验原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
    【实验装置】如图所示
    【交流与讨论】
    Ⅰ．甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度．
    （1）装置②的作用是：除去二氧化碳和氯化氢气体；（2）称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积为0.25L（已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L），则称取的样品质量应大于2.44g；
    Ⅱ．乙同学认为测定产物中CO2的质量（即反应前后装置②的质量差）就可测定样品的纯度．但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是ABC；（填序号）A．浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置②吸收B．二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收C．装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收Ⅲ．丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7g．则该样品的纯度为97.6%．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．硫化氢（H2S）是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气，它的密度比空气大，可溶于水形成氢硫酸，氢硫酸具有酸的通性．实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制得H2S，同时生成FeS04．化学方程式为
    H2S04+FeS═H2S↑++FeS04． 
    （1）应选用图B作为制取H2S的装置．
    （2）收集H2S气体时，应从C装置中的a导管进入，对产生尾气的处理方法是用氢氧化钠溶液吸收生成硫化钠（Na2S）和水，写出该反应的化学方程式用氢氧化钠溶液吸收．
    （3）实验室若制取6.8克的硫化氢气体，理论上需要多少克20%的硫酸溶液？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．目前，有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中含有很多挥发性的有害物质，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛，严重者还会抽搐、呼吸困难．在这种有害物质中含有一种叫二氯甲烷的物质，下面关于二氯甲烷
    （CH2Cl2）组成的叙述中正确的是（　　）
    ①它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物
    ②它是由氯气和甲烷组成的混合物
    ③它的分子中碳、氢、氯元素的原子个数比为1：2：2
    ④它是由多种原子构成的一种化合物．
    A．①③B．②④C．②③D．①③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．向盛有10ml稀盐酸（其中滴有少量紫色石蕊试液）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计（测pH值的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下．请分析并回答下列问题：
    加入NaOH溶液的体积/ml02468101214
    烧杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
    （1）当加入氢氧化钠溶液的体积为10mL时，稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应，参加反应的稀盐酸的溶质与其氢氧化钠溶液的溶质的质量之比为36.5：40．
    （2）当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时，溶液显蓝色．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．“神舟七号”上天，标志着我国载人航天技术的研究已经进入世界领先行列．这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的标志和象征．请回答下列问题：
    （1）若在“神舟七号”的太空实验室（失重情况下）进行以下实验，其中最难完成的是D．
    A．将金粉和铜粉混合           B．将牛奶加入水中混合
    C．蒸发食盐水制取食盐晶体     D．用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙
    （2）为了使宇航员在飞船中得到一个稳定的、良好的生存环境，一般在飞船内安装盛有Na2O2（过氧化钠）颗粒的装置，它的用途是再生氧气．用KO2（超氧化钾）代替Na2O，也能达到同样的目的．用Na2O2和KO2分别与CO2反应产生等量的氧气，所需要Na2O2和KO2的质量比为117：71．
    （Na2O2和KO2分别与CO2反应的化学方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2）
    （3）假设“神舟七号”回收舱下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速直线运动，则回收舱在匀速下降的过程中机械能减少．（填“增大”、“减小”或“不变”）
    （4）飞船在太空飞行时，能源是要考虑的重要问题．各国科学家均在积极为飞船动力探求新能源．美国航天局的科学家准备为某些飞船系上长长的电缆，当飞船在地球磁场中运动时，就能产生电流．把电能储存起来，可以作为推动飞船的动力．美国航天中心的科学家们应用的是电磁感应原理为飞船提供能源．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案