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根据如图所示A、B两种物质的溶解度曲线回答:
(1)温度在
 
范围内,B物质的溶解度小于A物质的溶解度.
(2)A、B两物质溶解度相等时的温度是
 
℃.
(3)t1℃时,B物质的溶解度是
 
g/100g水;t2℃时,A物质饱和溶液中溶质的质量分数是
 

(4)若将t1℃时(a+100)g A物质的饱和溶液升温至t2℃仍为饱和,则应至少再加入A物质
 
g.
考点:固体溶解度曲线及其作用,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据物质的溶解度曲线,可以判断A、B两物质溶解度相等时的温度是t1℃,进而可以确定B的溶解度小于A的溶解度的温度范围;可以查t2℃时,A物质的溶解度,据此计算出该温度下的饱和溶液中溶质的质量分数;若将t1℃时的(100+a)g A物质的饱和溶液升温至t2℃,由于是(100+a)g的饱和溶液,所以对应的溶剂的质量就是100g,当升高温度到t2℃时,溶解度为2ag,所以想要依旧饱和,就需要溶解2agA物质,所以需要加入2ag-ag=ag.
解答:解:(1)A、B两物质的溶解度交于一点,所以这两物质在不同温度下有不同的相对关系.在高于t1℃时,B的溶解度小于A物质的溶解度;
(2)曲线中,A、B两物质的曲线交于温度为t1℃,所以在该温度下两物质的溶解度相等;
(3)t1℃时,B物质的溶解度是a g;t2℃时,A物质的溶解度为2a,则该温度下A物质的饱和溶液中溶质的质量分数为:
2a
2a+100
×100%;
(4)若将t1℃时的(100+a)g A物质的饱和溶液升温至t2℃,由于是(100+a)g的饱和溶液,所以对应的溶剂的质量就是100g,当升高温度到t2℃时,溶解度为2ag,所以想要依旧饱和,就需要溶解2agA物质,所以需要加入2ag-ag=ag.
故答案为:(1)大于t1℃时;(2)t1;(3)a; 
2a
2a+100
×100%; (4)a.
点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶液发生反应均生成白色沉淀.则X可能是下列哪种物质的溶液(  )
A、KNO3
B、H2SO4
C、BaCl2
D、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子的结构示意图为,有关该粒子的说法错误的是(  )
A、核内有16个质子
B、该粒子形成的离子带2个单位正电荷
C、该粒子对应的元素处于周期表中第三周期
D、该粒子为硫原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是实验室制取气体的反应原理,其中发生装置不同于其他三种的是(  )
A、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
B、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
C、CaO+NH3?H2O═Ca(OH)2+NH3
D、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧乙酸是一种消毒剂,其化学式为CH3COOOH,请计算:
(1)每个过氧乙酸分子中,原子个数共有
 

(2)过氧乙酸中,碳、氢、氧元素的质量比为
 

(3)过氧乙酸的相对分子质量为
 

(4)过氧乙酸中碳元素的质量分数为
 
.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示是实验室中制取气体时常用装置.

请回答下列问题:
(1)在实验室中制取气体时,加入药品之前一定要先检验
 

(2)若用大理石(主要成分是CaCO3)和稀盐酸反应制取CO2气体,则从气体发生装置出来的CO2气体中常混有水蒸气.
①装置A中发生反应的化学方为
 

②若要制取一瓶干燥的CO2气体,各装置的正确连接顺序是(填装置序号)
 

③检验集气瓶中是不是CO2气体的方法:
 

实验室中A装置还可以用来制取
 
,反应的化学方程式是:
 

(3)在实验室里,NaOH固体必须密封保存.暴露在空气中的NaOH固体既能吸收空气中的水分而潮解,又能与CO2气体发生化学反应,化学方程式
 

欲用化学方法证明一瓶NaOH固体确实发生了变质,请从NaCl溶液、稀CaCl2溶液、稀硫酸三种试剂中选用一种试剂进行实验,简述证明的理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.看图回答下列问题:

(1)检查整套装置气密性的方法:
 

(2)打开分液漏斗活塞后,A中发生反应的化学方程式
 
;D中发生反应的化学方程式
 

(3)B中可燃物白磷能够燃烧的原因是
 

(4)E中实验现象是
 
,反应的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

三位同学用如图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验.当观察到玻璃管A中的粉末由红棕色逐渐变为黑色时,停止加热,继续通一氧化碳,冷却到室温,停止通气,同时观察到澄清的石灰水变浑浊.
小明认为:依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁.
小红认为:仅从上述实验现象,不足以证明生成的黑色固体为金属铁,她增加了一个实验:用磁铁靠近生成的黑色固体,看到有黑色固体被磁铁吸引.于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论.
小光通过查询有关资料得知:
(1)一氧化碳与氧化铁在加热条件下,可发生如下反应:3Fe2O3+CO
  △  
.
 
2Fe3O4+CO2
(2)四氧化三铁(Fe3O4)为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引.
因此,小光认为小明和小红的结论都不能成立,你是否同意他的说法?
 
.请具体说明你的理由:
 

小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁.请你帮他设计实验并填写下表.
    实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学欲通过实验证明“是受热催化剂”这一命题他设计并完成了下表示实验:
实验操作 实验现象 实验结论或总结
各步骤结论 总结
实验一 将氯酸钾加热至融化,
伸入带火星木条,
木条复燃 氯酸钾受热产生氧气,但是
 
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二 加热二氧化锰,
伸入带火星木条,
木条不复燃 二氧化锰受热不产生氧气
实验三
 
木条
 
二氧化锰能加快氯酸钾分解
(1)请你帮小明同学填写表中未填完空格;
(2)在小明实验中,实验一和实验二的作用是
 

(3)小英同学认仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面实验,最终完成了“命题”实验证明.第一方面实验操作中包含了两次称量,其目是:
 
;第二方面实验是
 

(3)小英同学在一次实验中发现在中加入少量高锰酸钾也能加快其反应速度,你认原因是
 

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