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某工地发生多人食物中毒,经化验为误食工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)所致.NaNO2中氮元素的化合价是(  )

A.+3   B.+4   C.+5   D.+2


【考点】有关元素化合价的计算.

【专题】化学式的计算.

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合亚硝酸钠(NaNO2)的化学式进行解答本题.

【解答】解:根据在化合物中正负化合价代数和为零,钠元素显+1,氧元素显﹣2,设氮元素的化合价是x,可知亚硝酸钠(NaNO2)中氮元素的化合价:(+1)+x+(﹣2)×2=0,则x=+3.

故选:A.

【点评】本题难度不大,考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


只有氧气才能支持燃烧吗?某学习小组对这个问题进行如下探究.

【信息给予】钠是一种银白色的金属,能与空气中的氧气与水蒸气反应.

【提出问题1】除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.

【进行实验一】如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.

【得出结论】二氧化碳  (“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.

【反思评价】点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是  

【【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么?

【猜想与假设】黑色颗粒可能是  (用化学式填写).

【进行实验二】现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水  

【得出结论】实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.

【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸钠 (Ⅱ)氢氧化钠. 你认为猜想 Ⅱ (填序号)一定是错误的,理由是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号只有微观意义的是(  )

A.Cl2  B.2N2  C.Cu   D.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是(  )

A.伸入燃烧的木条   B.测定气体的密度

C.滴入澄清石灰水,振荡 D.滴入紫色石蕊试液,振荡

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科目:初中化学 来源: 题型:


某元素的阳离子A3+的核外有23个电子,核内有30个中子,则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别为(  )

A.23,53   B.26,30   C.26,56   D.23,46

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(  )

A

B

C

D

实验装置

解释

集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,便于观察O2何时收集满

烧杯中的水:形成密闭系统,观察检查气密性时的现象

集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:


1)王佛松院士在《展望21世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点:“任何物质和能量以至于生物,对于人类来说都有两面性.即任何物质都对人类有益,同时也对人类有害”.

我能选择一种物质说明它的两面性.我选取的物质是 .它对人类有益的一面是  ;它对人类有害的一面是  

(2)科学家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工业生产产生的CO2排放量继续增加,海洋将被“酸化”.请写出酸化原因的化学方程式  

(3)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水,反应的化学方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.则甲醇的化学式是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


将含有CO、CO2、N2、H2的混合气体,依次通过下列物质①澄清石灰水②灼热的氧化铜③浓硫酸(假设每一步反应都完全),最后剩余的气体是(     )

A.CO2和CO  B.N2和CO2  C.N2   D.N2和CO

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:

(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是  ;    (2)产生大量白烟的是  

(3)火星四射,放出大量热的是  ;    (4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是  

(5)生成的气体会污染空气的是 ② ;    (6)不属于化合反应的是  

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