精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
铝制品在日常生活中应用广泛,但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品.资料显示:“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护…氯化钠也会破坏氧化膜的结构,加速铝制品的腐蚀.”
【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用?
【实验方案】
实验序号实验1实验2实验3

方案

 

现象
A中铝片表面有红色固体析出;B中铝片无明显现象.
 

与A中的现象相

结论
溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是
 
除去表面氧化膜的铝片会与CuSO4溶液反应.该反应的化学方程式
 
验证了实验1的结论.
【反思】针对实验3,莹莹认为还应增做一个对比实验,她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液,结构无明显现象.该实验可这么溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是
 

【定量计算】现有一块表面被氧化的铝片4克,放入到100克足量的稀盐酸溶液的烧杯中,待固体完全消失后,称得烧杯中剩余物的总质量为103.7克,求该铝片中氧化铝的质量.
考点:实验探究物质的性质或变化规律,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算,科学探究
分析:【实验方案】
根据实验现象可以判断对氧化膜产生了破坏作用的离子;
铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜;
【反思】
向B试管中再加入Na2SO4溶液,结果无明显现象.该实验可说明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是钠离子;
【定量计算】
反应前后的质量差即为铝和稀盐酸反应产生氢气的质量,根据氢气的质量可以计算铝的质量,进一步可以计算氧化铝的质量.
解答:解:【实验方案】
实验1:A中铝片表面有红色固体析出,B中铝片无明显现象,说明溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是氯离子.
故填:氯离子.
实验2:铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,反应的化学方程式为:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu,因此能够观察到铝片表面有红色固体析出.
故填:铝片表面有红色固体析出;2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.
实验3:应该加入的钠盐是氯化钠.
故填:氯化钠溶液.
【反思】针对实验3,莹莹认为还应增做一个对比实验,她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液,结果无明显现象.该实验可说明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是钠离子,钠离子的符号是Na+
故填:Na+
【定量计算】
设铝的质量为x,
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,
54                 6
x              4g+100g-103.7g
54
x
=
6
4g+100g-103.7g

x=2.7g,
该铝片中氧化铝的质量为:4g-2.7g=1.3g,
答:铝片中氧化铝的质量为:4g-2.7g=1.3g.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途不正确的是(  )
A、
液氮作冷冻麻醉
B、
氮气作闪光灯
C、
二氧化碳作肥料
D、
氧气用于炼钢

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学在实验室分别通过如下实验来比较金属锌和铁的活动性
甲同学:在两个试管中分别放入两小块锌,两小块铁,再分别加入同一瓶中的稀盐酸5mL,比较反应的剧烈程度,得出结论
乙同学:在两个试管中分别放入两小块锌,两小块铁,再分别加入同一瓶中的稀盐酸5mL,收集产生的气体比较气体体积的多少,得出结论
丙同学:在两个试管中分别放入两小块锌,一药匙铁粉,再分别加入同一瓶中的稀盐酸5mL,比较反应的剧烈程度,得出结论
请你对三个同学的实验进行评价
甲:
 
         乙:
 
        丙:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小华按如图配方自制了一瓶清凉甘甜的汽水.根据图中信息回答:
(1)汽水中含有六大营养素中的
 
类,能提供能量的是
 

(2)白糖的主要成分是C12H22O11,C12H22O11属于
 
(填“有机物”或“无机物”),其中分子中碳、氢、氧原子个数比是
 

(3)摇动汽水瓶后,打开瓶盖,通常会冒出大量气泡,气泡中气体的主要成分是
 
,该气体是由柠檬酸与
 
反应生成.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加
 
(填化学式).
(2)小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
Ⅰ.为了验证反应?,小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成
 

Ⅱ.依据反应?说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为:
 

Ⅲ.为了验证反应④能够发生,你选择的物质是
 

A.Na2CO3 B.HCl   C.FeCl3     D.Ba(OH)2
(3)请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2
实验操作化学方程式
 
CuCl2+Fe═Cu+FeCl2
②过滤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图1回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取NH3,反应方程式为
 

(4)①选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 

②为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是
 
(选填字母);
a.1→2→4→3          b.4→3→1→2
c.2→1→3→4          d.3→4→2→1
③用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用
 

(5)若采用如图3所示装置制取氧气并测定其体积,实验前应检查装置的气密性.为了准确测定氧气的体积,有人提出读数时应该注意以下事项:①容器中气体必须冷却至室温;②长颈漏斗不能倾斜;③应上下移动水准管,待两管液面相平再读数;④视线应与液体凹液面最低处保持水平.你认为必须要做到的是
 
(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是个巨大的资源宝库,它不仅孕育着无数的生命,还含有大量的化学物质.
海水提溴.从海水中提取的溴约占世界溴产量的
1
3
,工业上常用“吹出法”制溴,其工艺流程如下:

试回答:
(1)步骤②中的化学方程式为2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,其基本反应类型是
 

(2)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的反应规律,如在溶液中可发生下列反应:
Cl2+2KBr=2KCl+Br2      Br2+2KI=2KBr2+I2
由此可判断Cl2、I2、Br2活动性由强到弱顺序是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有三份均由NaOH和CaCO3组成的样品各50克,欲测定各样品的成分.活动小组同学们讨论得出的以下几种方案,请阅读分析后回答相关问题.
(1)方案一:将样品1经溶解、过滤、洗涤、烘干等操作后,称量固体质量10克.则样品1中钙元素的质量分数是
 

(2)方案二:在样品2中加入足量稀盐酸,收集到11克CO2(不考患CO2的损耗).则样品2中CaCO3的质量分数是
 

(3)方案三:将样品3经溶解、过滤、洗涤后,在滤液中加入酚酞试液,再逐滴加10%的稀盐酸直到溶液刚好褪色,共消耗稀盐酸73克.
请求出样品3中CaCO3的质量分数.(要求写出解题过程.)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

以下物质:①金刚石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨⑥镁粉、⑦干冰⑧二氧化硫、⑨氢气、⑩氯酸钾
(1)可用于人工降雨的是
 
(填序号,下同);
(2)可用来切割玻璃的是
 

(3)具有毒性的气体是
 

(4)具有还原性的固态非金属单质的是
 

(5)在空气中易形成酸雨的是
 
;  
(6)在军事上可用来制造照明弹的是
 

(7)属于高能、无污染的能源是
 

(8)属于混合物的是
 

(9)能用于实验室制取氧气的是
 

(10)用作高温润滑剂的是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案