【题目】下图是实验室常用的仪器与装置,回答下列问题。
(1)写出仪器名称:B_________ C_________。
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学表达式为_________。这个实验的发生装置应选用仪器___________(在A~G中选择)组装,实验时通常在试管口塞一团棉花,作用是________。用H装置收集一瓶干燥的氧气,气体从________(填“a”或“b”)端进入。
(3)下图甲装置可用于实验室制取二氧化碳,反应的化学表达式为_________。某同学利用废弃的汽水瓶组装了乙装置也可以完成该实验,乙装置与甲装置相比,具有的优点是_____、_______。
【答案】 锥形瓶 分液漏斗 略 ADFG 防止固体进入导管 a 略 控制反应的进行与停止 废物利用或环保
【解析】(1) 据图可知仪器B是锥形瓶,C 是分液漏斗,(2) 加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学表达式为:2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑;加热高锰酸钾制取氧气,是固体加热型,故发生装置应选择:ADFG 组装;在试管口放一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾进入导管;欲用图H装置收集一瓶干燥的氧气,则气体应从a口进入;(3) 碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学表达式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;乙装置与甲装置相比,具有的优点是:可以控制反应的发生与停止、废物利用或环保。
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【题目】“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像,其中图像与实验表述一致的是( )。
A. 加水稀释NaOH溶液
B. 一定温度下,向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体
C. 向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D. 在密闭容器中,镁带燃烧前后固体质量的变化
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【题目】下列有关催化剂的说法下确的是( )
A.催化剂都能加快化学反应速率
B.催化剂在化学反应中能增加生成物的质量
C.二氧化锰里所有反应的催化剂
D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
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【题目】A~F为初中常见物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,“—”表示相互之间能发生化学反应(部分反应物、生成物及反应条件省略)。E是石灰石的主要成分,F是相对分子质量最小的单质,反应②是自然界中产生氧气最主要的来源。请回答:
(1)固体B的俗称是__________,用途是_________(写一种即可),反应③的化学表达式为__________。
(2)反应④的化学表达式__________,其基本类型属于__________反应。
(3)Ⅰ.若A是绿色固体,则C的颜色是_________色。
Ⅱ.若C是有刺激性气味的气体,则反应①的化学表达式是________。
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【题目】请结合下图回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:①_________;②__________。
(2)选择发生装置B和收集装置D可以用于实验室制取O2,发生反应的化学式表达式________;
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红,产生此现象的原因是________。
②用E装置也可以收集氧气,若E装置装满水,气体应从_________端(填“a”或“b”)进入收集。
③铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为________。小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验,却并未看到“火星四射”的现象,经检查装置的气密性良好,请你帮他分析可能是________的原因。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多。你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是________,其优点是 _______。若没有注射器,可将其换成__________(填实验仪器)也能达到同样的效果。
(4)某同学用C装置制备CO2,发生反应的化学式表达式为________ ,
①若用E装置检验CO2,E装置中盛放_______,气体应从________端(填“a”或“b”)进入,发生反应的化学式表达式为_________;
②用F装置收集CO2,证明CO2已收满的方法是_________;
③将收集到的气体沿G装置烧杯右侧内壁缓慢倒入,可观察到的现象是_________。
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【题目】可以一次鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是( )。
A. 分别加入适量的石灰水
B. 用烧红的铁丝分别伸入瓶中
C. 用燃着木条分别伸入瓶中
D. 分别加入蒸馏水
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【题目】小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是
A. 该净水器可以降低自来水的硬度
B. 该净水器能起到杀菌消毒的作用
C. 该净水器中的活性炭起吸附作用
D. 该净水器可将自来水变为蒸馏水
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