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(1)在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的物质是______,燃烧能产生大量白烟,能用作烟雾弹的物质是______,能用来作照明弹的物质是______.
(2)做铁丝燃烧实验时,应先把铁丝绕成螺旋状,其目的是______,且应在铁丝末端系一根火柴,实验前,应在集气瓶底先______或______,以防止______.
(3)养殖场的增氧装置说明氧气具有的性质是______,______.

解:(1)硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体;磷在氧气中燃烧产生大量白烟,所以能用作烟雾弹,镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,故可用来作照明弹;
(2)做铁丝燃烧实验时,应先把铁丝绕成螺旋状,其目的是增大铁丝与氧气的接触面积.并在铁丝下面系一根火柴引燃铁丝,铁丝在燃烧时,会生成黑色的四氧化三铁,且放出大量的热,为防止防止燃烧时生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶,我们可在集气瓶底部放少量的水或细沙底部;
(3)鱼儿等水体动物可在水中生存是因为水体中溶有氧气,且氧气是它们呼吸作用所必需的,但水中氧气的量不多,因为氧气是不易溶于水的,所以养殖场须有增氧装置;
故答案为:(1)硫;磷;镁;
(2)增大受热面积;放少量水;铺一层细沙;生成的高温熔融物炸裂集气瓶底部;
(3)不易溶于水;供给呼吸.
分析:(1)根据镁、硫、磷在氧气中燃烧的实验现象回答;
(2)根据铁丝燃烧实验的注意事项分析回答;
(3)根据氧气不易溶于水、可供呼吸进行回答.
点评:掌握可燃物在氧气中燃烧的实验现象、注意事项,及氧气的性质,才能依据题意正确解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?翔安区质检)请填空:
Ⅰ.物质燃烧一般需要同时满足以下三个条件
a:
物质具有可燃性
物质具有可燃性
;b:
可燃物与氧气接触
可燃物与氧气接触
;c:
温度达到可燃物的着火点
温度达到可燃物的着火点

Ⅱ.可燃物燃烧的剧烈程度与许多因素有关
如d:氧气的浓度;e:可燃物与氧气的接触面积; f:可燃物本身的性质.
(1)下列实验或生活经验主要与上述哪个条件或因素相关,填入对应的序号
实验或生活经验 所选序号
石头不能被点燃,纸张能被点燃
劈成细条的木材比大块的木材燃烧更剧烈
燃着的酒精灯盖上灯帽后熄灭
木炭在空气中燃烧发红光,在氧气中燃烧发白光
(2)请运用化学知识解释成语:釜底抽薪
移走可燃物可以灭火
移走可燃物可以灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?芜湖县模拟)现有①木炭 ②硫磺 ③红磷 ④镁条 ⑤蜡烛,用序号回答下列问题:
(1)燃烧时产生大量白烟的是
③④
③④

(2)在空气中燃烧生成白色固体,放出大量热,发出耀眼白光的是

(3)在氧气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是
①⑤
①⑤

(4)燃烧后生成的气体会污染空气且能使高锰酸钾溶液褪色的是

(5)在氧气中燃烧发白光,且瓶壁有水珠出现的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:
(1)铁丝绕成螺旋状的好处是
增大受热面积
增大受热面积

(2)某同学在做该实验时,集气瓶底炸裂,其原因可能是
集气瓶底部没放水或铺细沙
集气瓶底部没放水或铺细沙

(3)细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧,说明氧气具有
支持燃烧(或助燃)
支持燃烧(或助燃)
的性质.木炭在空气中燃烧发红光,而在氧气中燃烧发白光,说明燃烧的现象与
氧气的浓度
氧气的浓度
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

请填空:
Ⅰ.物质燃烧一般需要同时满足以下三个条件
a:______;b:______;c:______.
Ⅱ.可燃物燃烧的剧烈程度与许多因素有关
如d:氧气的浓度;e:可燃物与氧气的接触面积; f:可燃物本身的性质.
(1)下列实验或生活经验主要与上述哪个条件或因素相关,填入对应的序号
实验或生活经验所选序号
石头不能被点燃,纸张能被点燃
劈成细条的木材比大块的木材燃烧更剧烈
燃着的酒精灯盖上灯帽后熄灭
木炭在空气中燃烧发红光,在氧气中燃烧发白光
(2)请运用化学知识解释成语:釜底抽薪______.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①木炭 ②硫磺 ③红磷 ④镁条 ⑤蜡烛,用序号回答下列问题:

(1)燃烧时产生大量白烟的是   ▲   

(2)在空气中燃烧生成白色固体,放出大量热,发出耀眼白光的是    ▲   

(3)在氧气中燃烧只产生能使澄清石灰水变浑浊的气体的是    ▲   

(4)燃烧后生成的气体会污染空气且能是高锰酸钾溶液褪色的是   ▲    

(5)在氧气中燃烧发白光,且瓶壁有水珠出现的是   ▲    

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