实验步骤 | A | B | C | D |
1.将燃着的木条分别插入四个集气瓶中 | 燃烧更旺 | 无变化 | 熄灭 | 熄灭 |
2.向C、D瓶中分别倒入澄清的石灰水 | 无变化 | 变浑浊 | ||
结论 | (1)氧气 | (2)空气 | (3)氮气 | (4)二氧化碳 |
分析 根据氧气能支持燃烧,氮气和二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析解答.
解答 解:氧气能支持燃烧,氮气和二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,将燃着的木条分别插入四个集气瓶中,能使木条燃烧更旺的是氧气,能使木条熄灭的 氮气和二氧化碳,无明显变化的是空气.向C、D瓶中分别倒入澄清的石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氮气不能,则D是二氧化碳,C为氮气.
故答案为:
实验步骤 | A | B | C | D |
1.将燃着的木条分别插入四个集气瓶中 | 燃烧更旺 | 无变化 | 熄灭 | 熄灭 |
2.向C、D瓶中分别倒入澄清的石灰水 | 无变化 | 变浑浊 | ||
结论 | (1)氧气 | (2)空气 | (3)氮气 | (4)二氧化碳 |
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在空气中,不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧 | |
B. | 钢铁生锈,食物腐烂都是缓慢氧化的结果 | |
C. | 不用催化剂,加热氯酸钾就不会分解出氧气 | |
D. | 使用催化剂可以使氯酸钾分解出更多的氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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