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    13．央视“焦点访谈“节目曾报道：俗称”一滴香”对人体有毒，禁止用做事凭添加剂．使用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的事（　　）
    A．用干冰冷藏的食品B．牛奶中添加氧化钙以补充钙质
    C．用甲醛浸泡的海鲜D．用工业用盐腌制的肉类食品

    分析 A、根据干冰是二氧化碳的固体，易升华吸收热量，进行分析判断；
    B、根据氧化钙溶于水生成氢氧化钙，氢氧化钙有腐蚀性进行分析判断；
    C、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断；
    D、根据亚硝酸钠是有毒进行分析判断．

    解答 解：A、干冰是二氧化碳的固体，干冰升华时能吸收热量，所以干冰经常被用作制冷剂；不会危及人体健康，故A正确；
    B、氧化钙溶于水生成氢氧化钙，氢氧化钙有腐蚀性，会危及人体健康，故B错误；
    C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，对人体有害，会危及人体健康，故C错误；
    D、工业用盐中所含有的亚硝酸钠是有毒的，所以不能用来腌制肉类食品，会危及人体健康，故D错误．
    故选A．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．根据相关化学知识，分析回答问题
    （1）石墨可以用来做干电池的电极，因为石墨具有导电性
    （2）乱扔烟头引起木材厂失火，根据燃烧条件分析失火原因：可燃物是木材，它与空气中的氧气接触，烟头为燃烧提供的条件是温度达到可燃物的着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
    问题一：黑色固体是什么？
    【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．
    判断依据
    不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液
    不是K2MnO4（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
    是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体
    【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是过氧化氢溶液．
    问题二：用什么洗掉MnO2？
    【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
    【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
    【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．
    【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
    问题三：生产了什么气体？
    【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．
    【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．
    【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图所示实验操作中，错误的是（　　）
    A．
       量取液体    		B．  浓硫酸稀释C．
          CO2的验满    		D．
        液体的倾倒

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．物质除杂是化学实验中经常遇到的问题．
    【方法探究】为了除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了三种方案．
    实验方案
    方案A
    方案B
    方案C
    上述方案中有两个是合理的，写出合理方案中任意一个反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（或CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）；
    【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路：
    思路一：将杂质直接转化为所需物质；
    思路二：将所需物质转化为中间物质，在将中间物质转化为所需物质．
    【方法运用】
    运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的硫酸镁溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体．
    运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾．

    步骤①中反应的化学方程式是BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl，滤液B中一定含有的溶质是氯化钾、氯化钠、氯化镁；
    步骤②中反应的化学方程式是2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl，滤液C中一定含有的阴离子是氯离子和氢氧根离子；
    步骤③中乙溶液是HCl（填化学式）溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．图中“”和“”分别表示不同质子数的原子在化学变化前后的微观模拟示意图下．请回答下列问题：

    （1）该反应的基本反应类型属于分解反应．
    （2）该反应生成的物质乙属于单质．　（填物质分类）
    （3）分析以图示，你能得到的一条结论是在化学反应中，分子可分，原子不可分等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．下列化肥属于氮肥的是（　　）
    A．Ca（H2PO4）2B．K2CO3C．CO（NH2）2D．KNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．下表是元素周期表中部分元素的相关信息，据图回答下列问题：
    （1）质子数为11的元素名称是，该元素的原子在化学反应中易失电子（填“得”或“失”）．
    （2）原子序数为9和17的元素化学性质相似是因为它们原子的最外层电子数相等．
    （3）氦元素的相对原子质量为4.003．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．请从给定的化合价的五种元素H、O、Cu、N、Na中选择适当的元素，按要求写出一种相应的物质的化学式：（H+1、O-2、Cu   0、N+5、Na+1）
    ①单质Cu②氧化物CuO③碱NaOH④酸HNO3．

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