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    写出下列符号的意义
    （1）3P2O5
     
    ；
    （2）NH4+
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
    （2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
    解答：解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3P2O5可表示3个五氧化二磷分子．
    （2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；NH4+可表示铵根离子．
    故答案为：（1）3个五氧化二磷分子（2）铵根离子
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、离子符号等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014诺贝尔化学奖颁给了纳米显微镜的发明者，这一发明将光学显微镜带进了纳米尺度．通过纳米显微镜，科学家们可以在细胞中观察到单个分子的运动．比如观察分子在脑的两个神经细胞之间如何产生突触；在导致帕金森病和亨廷顿舞蹈病的蛋白质聚集时观察它们．这一发明将对微观领域的研究产生颠覆性的改变．有关这一发明说法不正确的是（　　）
    A、通过纳米显微镜观察分子，说明分子是真实存在的
    B、纳米显微镜可以观察到原子形成离子的过程
    C、纳米显微镜对现代医学的发展有积极的促进作用
    D、纳米显微镜的发明充分说明了化学科学的发展推动社会的进步

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习，相信你已掌握了实验室制取氧气的有关知识，请结合图1回答问题．

    （1）请写出图中标号仪器②的名称
     
    ．
    （2）实验室用A制取氧气的反应文字表达式为
     
    ，如要获得较纯净的氧气，最好用上述装置中的
     
     （填序号）作为收集装置；
    （3）注射器F可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至盖没下口处．②将注射器F连接到装置B的导管处．③缓慢拉动注射器F的活塞，观察到
     
    ，表示装置F的气密性良好．
    （4）如果用B制取氧气，有同学认为将B换成G更好，这个装置的优点是
     
    ．
    （5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热污水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的装置组合是
     
    （填序号）．
    （6）图2装置可用来收集并测量生成的O2气体的体积，集气瓶中水上方原有的空气对实验的结果
     
    （填“有”或“没有”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法不会危及人体健康的是（　　）
    A、把霉变大米淘净后继续食用
    B、用甲醛水溶液浸泡水产品
    C、用聚氯乙烯做食品包装袋
    D、根据医嘱适量服用补钙剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组元素符号中，元素符号的大写字母完全相同的是（　　）
    A、氯、钙、锌
    B、铝、银、氩
    C、氖、钠、硅
    D、镁、锰、铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分．
    （1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：
     
    ．
    （2）查出碳的相对原子质量：
     
    ，写出16号元素的元素符号：
     
    ．
    （3）表中不同种元素最本质的区别是
     
    （填番号）
    A．质子数不同B．中子数不同
    C．相对原子质量不同D．电子数不同
    （4）利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期．近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为
     
    ．
    （5）周期表中每一个横行叫做一个周期，第三周期开头元素和靠近尾部元素的原子结构示意图分别为，它们的单质易发生如图所示变化：
    根据以上信息，可以得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，并按要求填空．
    （1）木炭在氧气中燃烧：
     
    ．
    （2）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：
     
    ．
    （3）氢气在氧气中燃烧：
     
    ．氢能作为“未的理想能源”，其优点之一是：
     
    ．
    （4）用双氧水制取氧气（二氧化锰作催化剂）：
     
    ．其基本反应类型为
     
    反应．
    （5）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ．其基本反应类型为
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华同学有一次购买了一包某品牌的薯片，他发现塑料袋鼓鼓的，想想肯定是充满了某种气体，于是他根据所学的化学知识对该塑料袋内的气体成分进行了以下探究．
    提出问题：塑料袋内充的是什么气体呢？
    查阅资料：食品充气包装所用的气体必须是无毒无害无味、化学性质稳定、不与食品发生反应，并且价格便宜又容易获得．
    进行猜想：猜想1  该气体可能是氧气；
    猜想2  该气体可能是氮气；
    猜想3  该气体可能是二氧化碳．
    实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    取出袋内的气体于集气瓶中，
    然后伸入带火星的木条    		木条没有复燃猜想1
     
    （填“成立”或“不成立”，下同）
    取出袋内的气体于集气瓶中，伸入燃着的木条木条立即熄灭
    猜想2
     
    取出袋内的气体于集气瓶中，倒入澄清的石灰水振荡
     
    		猜想3 不成立
    得出结论：该气体是氮气．
    评价反思：（1）常温下氮气的化学性质
     
    ；
    （2）取出袋内气体的简便方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    点燃酒精灯
    B、
    检查气密性
    C、
    过滤
    D、
    滴加液体

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