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2.铝是重要的金属元素.如图为地壳中各元素含量分布图,表示铝元素的是(  )
A.1B.2C.3D.4

分析 根据地壳里所含各种元素的含量(质量分数),结合图表进行分析解答.

解答 解:地壳中各元素的含量由多到少的顺序(前四位)排列依次是氧、硅、铝、铁,从图中看,3区域代表的元素含量在地壳中占第三位,故图中3区域代表的元素是铝.
故选C.

点评 本题很简单,考查学生对地壳里各元素的含量的理解及灵活应用解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.汽车是现代生活中不可缺少的交通工具之一.请回答下列问题:
(1)汽车电路中的导线大多是铜制的,这是利用了金属铜的延展性和导电性.
(2)铝质承载式车身结构逐渐替代钢制结构,一部分原因是铁在潮湿的空气中容易锈蚀.喷漆可以延缓锈蚀,其防锈原理是隔绝氧气和水.
(3)为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质,由此可知该零件“发蓝”处理效果不好,因为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化学方程式表示).
(4)汽车所用的汽油燃料是石油加工的产品,燃放的尾气中含氮的氧化物排放到空气中导致雨水的PH低于正常值,形成酸雨.
(5)油污泄漏可以用“碳海绵”来处理.“碳海绵”是已知最轻的固体材料,“碳海绵”具有高弹性和疏松多孔的结构,它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是A (填字母序号).
A.属于有机物    B.可重复使用   C.具有吸附性   D.可处理海上石油泄漏.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量氢氧化钠溶液和灼热的氧化铜后,再通入浓硫酸,最后剩余的气体主要是(  )
A.N2、CO2B.N2C.CO2D.N2、H2O、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列化学反应中,既不属于化合和分解反应,也不属于置换反应的是(  )
A.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2B.CO2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO
C.H2CO3═H2O+CO2D.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.“铁强化酱油”中的“铁”是指(  )
A.原子B.分子C.单质D.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小小是一个爱劳动的初三年级的学生,他决定利用周末休息时间帮妈妈做些事为父母准备早点,他准备的早点有:鸡蛋、高钙牛奶、面包和苹果.
(1)早点中能提供丰富蛋白质的是鸡蛋、高钙牛奶.
(2)高钙牛奶可以为人体补充每天所需的钙元素,老年人缺钙会导致的疾病是(填字母序号)C.
A.贫血   B.龋齿   C.骨质疏松.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据下图回答问题.

(1)实验室利用高锰酸钾制备氧气时,选用的发生和收集装置依次是(填字母序号)BC,化学反应方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室利用装置A制取二氧化碳,化学反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.E中观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质密度比空气的大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )
A.因为离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子一定是离子
B.因为单质中只含一种元素,所以只含一种元素的物质一定是单质
C.因为水电解产生氢气和氧气,所以水一定是由氢元素和氧元素组成
D.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火一定要同时控制这三个条件

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.化学使我们懂得了:良好的生活习惯、优秀的化学生产工艺设计,有利环保.
(1)防止水体污染是保护环境的一项重要措施.下列做法不会造成水体污染的是B.
A、随意丢弃废旧电池 B、使用干冰进行人工降雨  C、随意排放生活污水
(2)为从源头消除污染,生产生活中要选择对环境影响小的燃料.在天然气和煤两种燃料中,煤燃烧产生的气体更易导致酸雨.
(3)“低碳生活,从我做起”,请你从保护环境的角度说明生活中纸张双面使用的意义.可以减少森林的砍伐,从而有效保证绿色植物的光合作用,防止温室效应的产生.

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