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15.现有以下装置、仪器和药品.请根据要求回答问题:

(1)指出图A的实验室制氧气装置的两处明显错误试管口向上倾斜;试管口没有塞一团棉花.
(2)装置B中反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;把H与B组合,操作弹簧夹可以使反应停止或发生,还可以从“C至H”中选择仪器CEH(填序号)组装一个可随时使反应发生或停止的装置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能获得平稳的气流,应选E(或F)和D组合.
(3)若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b(填“a”或“b”).
(4)用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应,其现象是矿泉水瓶变瘪,应作的对比实验是用等体积水代替氢氧化钠溶液重复上述实验.

分析 (1)为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管,试管口应该略向下倾斜;
为了防止加热时高锰酸钾进入导管,试管口应该塞一团棉花;
(2)石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
分液漏斗能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率;
(3)氢气的密度比空气小;
(4)二氧化碳能够溶于水,能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水.

解答 解:(1)图A的实验室制氧气装置的两处明显错误是:试管口向上倾斜;试管口没有塞一团棉花.
 故填:试管口向上倾斜;试管口没有塞一团棉花.
(2)装置B中,碳酸钙和稀盐酸反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
可以选择C、E、H组装一个可随时使反应发生或停止的装置;
若用H2O2和MnO2制取O2,且能获得平稳的气流,应选E(或F)和D组合,因为D中的分液漏斗能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率,因此能获得平稳的气流.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; CEH;D.
(3)若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2,由于氢气的密度比空气小,因此H2导入端为b.
故填:b.
(4)用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应,其现象是矿泉水瓶变瘪,应作的对比实验是用等体积水代替氢氧化钠溶液重复上述实验,通过对比试验可知,二氧化碳和氢氧化钠溶液相互作用时,矿泉水瓶变瘪比较明显,而二氧化碳和水相互作用时,矿泉水瓶变瘪不明显,从而证明二氧化碳能和氢氧化钠反应.
故填:矿泉水瓶变瘪;用等体积水代替氢氧化钠溶液重复上述实验.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在有关实验中取用下列药品的用量都未说明,其中取用正确的是(  )
A.液体一般为1-2滴B.固体一般为1-2 g
C.固体只需盖满试管底部D.液体一般不超过其容积的$\frac{1}{3}$

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化妆品中含有一种能起到保湿作用的物质丙三醇(俗名:甘油,化学式:C3H8O3).下列关于甘油的说法正确的是(  )
A.甘油由碳、氢、氧原子构成
B.甘油的相对分子质量为92g
C.甘油中碳、氢、氧元素的质量比为3:8:3
D.甘油属于有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl和物质M(不含结晶水)的溶解度曲线如图1所示,请根据图象和有关信息回答下列问题:

(1)t2℃时,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的顺序是NaNO2>NaCl>M.
(2)如图2所示,当往试管中加入5mL稀盐酸时,试管内立刻产生大量气泡,同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中的溶质是NaNO2、NaCl和M中的M.
(3)分别将NaNO2、NaCl和M的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是NaNO2>NaCl>M.
(4)NaNO2有毒,其外观和咸味与食盐很相似,因此要防止因误食NaNO2而发生中毒事故.为了区别NaNO2、NaCl固体,某化学兴趣小组设计了如下鉴别实验方案:
20℃时分别取NaNO2、NaCl各5.0g于两只小烧杯中,分别加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分搅拌后观察.你认为此方案是否可行可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.水是生命之源,我们应该爱护水资源.化学兴趣小组的同学对某湖的水质状况进行了相关研究调查:
(1)取回水样,静置后过滤.
(2)要测定水质的酸碱性强弱.测定时,下列最适宜的是(填字母)B.
A.酚酞溶液          B.pH试纸           C.石蕊溶液
(3)下列做法会造成水体污染的是(填字母)AB.
A.随意弃置废旧电池                  B.含二氧化硫的工业废气任意排放
C.工业废水处理达标后再排放          D.严格监管化肥和农药的使用
(4)如图是小英同学三月份为班级板报绘制的一幅画,

她这样做的目的是向学生宣传(或倡导或号召)节约用水,爱护水资源.请你再写出一种符合画面主题的具体做法:用淘米水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某化学小组利用如图1所示装置(部分装置已略去)探究碳和碳的氧化物的性质.

(1)若X为一氧化碳,Y为氧化铜粉末.打开K,先缓缓通入一氧化碳,一短时间后加热硬质玻璃管甲,待反应完全后停止加热,仍继续通入一氧化碳直到甲冷却,防止生成的物质再被氧化.
 装置 现象 化学方程式
 甲 黑色粉末变为红色3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
 乙 澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)上述操作中,打开K后若先加热后通入一氧化碳,后果是可能发生爆炸,装置中需要进一步完善的地方是该实验需要对尾气进行处理.
(3)若Y是由氧化铜和足量木炭粉组成的混合物,利用如图装置进行实验,并对生成气体的成分进行探究.
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?
【实验探究】①关闭K,加热甲至一定温度使反应发生.
②在a导管处连接气体收集装置,可以用如图2装置中C(填序号)收集气体.
【实验结论】③当乙和丙中出现的现象为浑浊、变为红色时,则证明生成的气体中一定含有一氧化碳.
【实验拓展】④通过上述实验总结CO和CO2的性质.CO:难溶于水、还原性;CO2:能溶于水、与石灰水反应.
⑤分析实验中产生一氧化碳的原因碳在高温下,不但能跟金属氧化物反应,夺取其中的氧,生成二氧化碳;还能夺取二氧化碳中的氧,生成一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
    加热液体
B.
     过滤
C.
     稀释浓硫酸
D.
          称量固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.关于SO2、CO2、MnO2三种物质,下列说法错误的是(  )
A.都含有氧元素B.都含有氧分子C.都是化合物D.都是氧化物

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9.某硝酸铵(NH4NO3)样品,测得其中含氮元素的质量分数为37%,则样品中可能含有的杂质是 (  )
A.NH4HCO3B.(NH42SO4C.NH4ClD.CO(NH)2

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