练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图（其中和 分别表示两种不同的原子）；由图可知，下列说法中正确的是（　　）

    由图可知，下列说法中正确的是：①该反应属于化合反应 ②生成物可能是氧化物 ③反应前后分子和原子种类都不变 ④分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分

    A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

    【答案】A

    【解析】

    ①化合反应是多种物质生成一种物质的化学变化，其特征是“多变一”，分析图示可知该反应符合该特征，故正确；②氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，由图示可知生成物是有两种元素组成的化合物，所以只要一种元素属于氧元素，则该物质可以是氧化物，故正确；③由图示可知反应前后原子的种类未变，而分子的种类发生了变化，故错误；④由图示可知反应前后分子的种类发生了变化，而原子的种类未变，所以分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分，故正确；因此①②④说法正确。故选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

    （1）写出编号所指仪器的名称：①_____________；②______________。

    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你改正过来：

    ________________________________；_______________________________。

    将上述装置错误改正后，继续回答下列问题：

    （3）小李在实验室中用高锰酸钾制取较纯净氧气，他可选择上述_______（填字母）装置进行组合；他选择的装置需要改进的地方是______________________，该反应的化学方程式为_________。

    （4）小红选用C装置制取某种气体，她将仪器①换成了注射器。她这样改变的优点是__________。

    （5）小明通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置是_______，如果选用G装置收集NH3，则NH3应从导管_______通入。

    （6）已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用F作为收集装置，而不能选用D或E装置来收集，由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是___________。（填字母序号）

    ①能溶于水 ②密度比空气大

    ③难溶于水 ④能和空气中某种气体发生反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答：

    （1）写出仪器①的名称：______;

    （2）收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是________；

    （3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________（填字母代号）, 反应的化学方程式为__________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据报道，中国科学技术大学研究人员用钴及其氧化物研制成一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如下。下列说法错误的是（ ）

    A. 上图中含有3种分子

    B. 分子在化学变化中可以再分

    C. 反应物和生成物中共有两种氧化物

    D. 化学反应前后原子种类、数目及元素种类没有发生变化

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质提纯是生活和科学研究的需要。

    某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，下图是粗盐提纯实验的操作示意图。

    请回答下列问题：

    ① 下列说法错误的是_____

    A．此实验只能除去不溶性的杂质

    B．称量粗盐是为了计算产率和计算量取水的体积

    C．操作F时若滤纸没有紧贴漏斗内壁，则会影响过滤速度

    D．蒸发结晶时，蒸发皿应放在石棉网上加热

    ② 操作C中用玻璃棒的作用是_____。

    ③ 操作F的错误是________,本操作完成后若发现滤液仍然浑浊，但滤纸未破损，可能的原因是_________。（写一条）

    ④ 粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作字母）__________、称量精盐并计算产率。

    ⑤ 操作D中，当观察到________时，停止加热。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）如图是钠原子结构示意图。

    ①X的数值为______。

    ②钠原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，形成______（填离子符号）。

    ③钠原子与下面哪种原子化学性质相似_________ (填选项序号)。

    （2）下图是镁条在空气中燃烧的微观模拟图。

    ①镁是由______（填“分子”或“原子”）构成的，该反应中所涉及的物质属于单质的有______种。

    ②请写出该反应的化学方程式_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

    （1）写出仪器a的名称：__________。

    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为_____，收集氧气还可选用的装置是________。

    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    [提出猜想]

    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；

    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。

    [实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测________错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论，该组同学选择的实验方法是_______。

    [拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_______。

    [实验反思]通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是： ____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据以下三套实验装置图，回答下列问题：

    （1）实验一实验室制取氧气，写出反应的化学方程式___________．

    （2）实验二能证明NaOH溶液与CO2发生反应的现象是_________________．但有同学认为该实验不严密，理由是__________________．

    （3）实验三是一个“吹气球”的趣味实验，若将胶头滴管内的液体换成稀盐酸，则瓶内所装的固体物质可以换成_____________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。


    （1）写出图中仪器a、b的名称：a___，b__。

    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O+CO2↑。应选择的气体发生装置是__，气体收集装置是__。H2O的意义有_____、_______。

    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2KClO32KCl＋3O2↑，应选择的发生装置是__，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管__ (选填①或②)通入）。

    （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是__ (写出一种组合)。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案