控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是( )A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（　　）

A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

A、②中植物油的作用是隔绝氧气，看铁在只和水接触的条件下能不能生锈，故不能实现的探究目的；
B、③中铁钉只和氧气接触，①中铁钉和氧气以及水同时接触，一段时间后，③中铁钉没有锈蚀，而①中铁钉锈蚀，通过①③对比说明铁钉锈蚀的条件之一是铁钉与水接触．故能实现的探究目的；
C、乙通过薄铜片上的白磷和红磷的燃烧对比可知，温度达到了白磷的着火点所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度，故能实现的探究目的；
D、乙通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触，故能实现的探究目的；
故选项为：A．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

某化学兴趣小组的同学将包有Na₂O₂固体的棉花放入如图烧杯中，缓慢倒入CO₂．
现象Ⅰ：______．说明CO₂具有的性质是______．

现象Ⅱ：发现棉花燃烧起来．
【提出问题】在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
【查阅资料】在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应．
【设计实验】小组同学设计了如图的实验进行探究．

【实验步骤】按如图装配好装置，检查其气密性后加入如图的试剂；推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；一段时间后，在a处放置一根带火星的木条．
实验现象：
①干燥管中没有出现蓝色；
②带火星的木条复燃；
③饱和的澄清石灰水变浑浊．
实验分析及结论：
①D装置的烧杯内变浑浊的原因是______．
②棉花燃烧起来的原因是______．
③写出Na₂O₂和CO₂反应的化学方程式______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验得出的结论或说法不合理的是（　　）

A．

装置中玻璃导管内水柱上升，说明此装置气密性良好

B．

实验中A烧杯中酚酞试液变红，可以说明微粒是不停运动的

C．

实验中镁剧烈燃烧，产生白色、黑色两种固体，说明燃烧不一定需要氧气

D．

实验中先通一段时间的CO、再加热氧化铁，实验过程不会引起环境的污染

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列课外实验不能成功的是（　　）

A．用6B铅笔芯做石墨导电性实验

B．向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生

C．用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩

D．用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验不能达到目的是（　　）

A．用洗涤剂和水清洗附有植物油的试管

B．用水就能清洗附有食盐的试管

C．直接用过滤的方法分离溶液中的NaCl和CaCl₂

D．用稀盐酸清洗久置的装有石灰水的试管

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科目：初中化学 来源：不详 题型：多选题

你认为下列实验方案中，可行的是（　　）

A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl₂、CaCO₃的混合物

B．向某种未知溶液中加入AgNO₃溶液，产生白色沉淀，证明溶液是盐酸

C．用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气

D．将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上，测定其pH

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验方案中，能达到实验目的是

选项	实验目的	实验方案
A	分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物	加入过量氢氧化钙溶液，过滤
B	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入适量稀硫酸，充分反应后，蒸发
C	检验一氧化碳气体中含有少量的二氧化碳	澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化
D	鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸	各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化