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【题目】生活中由于食物的腐烂变质,造成很大的浪费。
(1)食品脱水可起到防腐保藏作用,如将蔬菜蒸干,在蒸发过程中水分子间隔???(填“增大”或“减小”)。
(2)苯甲酸钠是一种常用的食品防腐剂,其化学式为C6H5CO2Na,它是由???种元素组成。
(3)铁粉常用于食品保鲜,其原因是???

【答案】
(1)增大
(2)4
(3)铁吸收水和氧气生锈
【解析】(1)气态物质分子间隔最大(2)苯甲酸钠由碳、氢、氧、钠四种元素组成 (3)铁与水、氧气接触易生锈
所以答案是:(1)增大(2)4(3)铁吸收水和氧气生锈

【考点精析】利用分子的定义与分子的特性对题目进行判断即可得到答案,需要熟知分子是保持物质化学性质最小的微粒;性质:体积小、质量小;不断运动;有间隙.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组同学用氢氧化钡溶液与稀盐酸进行酸碱中和反应实验.如图,反应一段时间发现未滴加酸碱指示剂,此时停止加入稀盐酸,立即向烧杯内滴加酚酞试液,振荡后溶液呈无色.实验结束后,他们对烧杯内的溶液的成分进行探究.(提示:BaCl2溶液呈中性)
(1)【提出问题】该溶液中溶质是什么? 【猜想与假设】猜想一:BaCl2猜想二::BaCl2:Ba(OH)2
猜想三:
【分析讨论】该溶液中滴加酚酞试液不变色,说明溶液不显碱性,猜想二不成立.
(2)【进行试验】

实验步骤

实验现象

实验结论

取该溶液少量于试管中,加入Na2SO4溶液

产生白色沉淀

猜想三成立

另取该溶液少量于试管中,


(3)【反思评价】分析反应后溶液中溶质的成分时,需要考虑的因素有

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是(
A.加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
B.制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
C.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
D.稀释浓硫酸时,先把浓硫酸倒入烧杯中,后沿器壁缓慢注入水,边加边搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】成年人每分钟大约呼吸16次,每次吸入0.8L的空气,每次呼出0.8L的气体(其中氧气所占体积分数为16%).请回答:成年人每小时大约需要吸入空气的质量是多少克?成年人每天消耗的氧气的质量大约是多少千克?(在标准状况下,氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L)(最后结果保留小数点后一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过,有一种铜锌合金外观和黄金相似,常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。 【提出问题】这块黄色的金属是黄金还是铜锌合金?
【猜想】①小新认为是黄金;②小宝认为是铜锌合金。
【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质,金在高温下不与氧气反应,锌在高温下与氧气反应生成白色固体。
【设计实验】
①小新设计的实验是截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热;
②小宝设计的实验是截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。
(1)【现象与结论】 ①小新在实验中观察到黄色的金属变黑,则他的猜想??? , 黑色物质是???
②小宝在实验中观察到的现象是???
写出反应的化学方程式???(只写一个)。
(2)【反思与应用】 ①假如你的观点和小宝的观点相同,你还可以设计一个实验是截取一小片黄色的金属放入???溶液中;
②你设计的实验中能观察到的现象是???

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属资源是不可再生的资源,保护金属资源是我们刻不容缓的职责。下列有关叙述不正确的是( )
A.大力开采矿物以保障金属材料的供用
B.提高废旧金属的回收利用率
C.在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀
D.用特种塑料代替金属制造机器的零部件

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】观察和实验是学习科学的重要方式,下列实验中观察到的颜色正确的是( )
A.铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色
B.酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色
C.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D.铁片放入硫酸铜溶液中一段时间,溶液一定浅绿色。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。下列有关说法不正确的是( )
A.将生活用水、地表雨水分类处理,以减少污染
B.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌
C.工业用水要经过处理达到排放标准才能排放
D.为保障粮食安全,农业上应禁止使用农药和化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的化学式、俗名及所属类别的对应关系正确的是(??
A.NaOH?? 烧碱??
B.CO2固体?? 干冰?? 氧化物
C.NaHCO3?? 小苏打??
D.Hg?? 水银?? 非金属

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