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下列各组物质的鉴别方法正确的是
 

待鉴别的物质鉴别方法
A硬水、软水加肥皂水、搅拌、观察现象
B氧化铜、四氧化三铁观察颜色
CN2、CO2分别伸入燃着的木条,观察现象
DO2、CO2分别伸入燃着的木条,观察现象
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析;
B、根据氧化铜和四氧化三铁的颜色都是黑色的分析;
C、根据氮气和二氧化碳都不能支持燃烧分析;
D、根据氧气能够支持燃烧,而二氧化碳不能分析.
解答:解:A、取样品,加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、氧化铜和四氧化三铁的颜色都是黑色固体,无法鉴别,故B错误;
C、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧,都能使燃着的木条熄灭,现象相同,无法鉴别,故C错误;
D、氧气能够使木条燃烧的更旺,而二氧化碳不能支持燃烧,木条会熄灭,现象不同,可以鉴别,故D正确;
故答案为:AD.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组取粉碎后的石灰石样品15g放入锥形瓶中,然后逐滴加入稀盐酸至不产生气泡为止,共用去稀盐酸50g(样品中的杂质既不溶于水,也不与盐酸反应),并称量锥形瓶剩余物总质量为60.6g.试分析计算:反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有 ①氢气 ②锰酸钾 ③二氧化锰 ④氯化钠 ⑤自来水⑥硝酸钾六种物质,请用序号填空:
(1)属于混合物的有:
 

(2)属于化合物的是:
 

(3)属于氧化物的有:
 

(4)属于单质的有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列正确的实验操作是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味    B.水样浑浊,有固体小颗粒
现对水样进行如下处理
(1)向水样中加入明矾搅拌溶液,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性碳除去水样中的颜色和异味,此过程利用活性炭的
 

(2)杀菌消毒,得到自来水.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种“绿色环保高效”消毒剂.其中铁元素的化合价为
 

(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入
 
进行检验
(4)将自来水蒸馏得到纯净水,把下列物质分别加入纯净水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是
 

A.粉笔灰          B.高锰酸钾        C.蔗糖      D.食用油.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是①一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成;②二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成;③二氧化碳由碳元素和氧元素组成;④二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成(  )
A、②③B、①③C、③④D、①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器中,不能直接用酒精灯火焰加热的是(  )
A、烧杯B、燃烧匙
C、石棉网D、试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知反应2A+B═2C+D,若反应前A和B的混合物的质量为20g,充分反应后B剩余2g,生成8gC,则C与D的相对分子质量之比是(  )
A、4:5B、2:5
C、5:4D、5:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组完成了如图所示的化学实验(装置气密性良好),通过测定二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比来确定二氧化碳的组成;
实验过程如下:

①称量装有干燥的木炭的试管D,质量为50.7g,装有碱石灰的干燥管质量为112.4g,连接A、B、C装置;
②向长颈漏斗中加入3%的过氧化氢溶液,连接C装置,点燃酒精灯;
③待D中反应完全,熄灭酒精灯,冷却;
④称量试管D及剩余固体质量为50.1g,装置C的质量为114.5g;
已知:碱石灰主要成分是氧化钙和氢氧化钠,木炭中的杂质不参加反应,B、C中所装药品是足量的能够完全吸收相关物质,请回答下列问题:
(1)A中发生反应的化学方程式为
 

(2)酒精灯的作用是
 

(3)为减少误差,步骤③冷却过程中需要注意的问题是:
 

(4)根据实验数据计算参加反应的氧气质量为
 
g;从而计算出二氧化碳中碳、氧元素质量之比.

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