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    8．人类生存需要清新的空气．下列有关空气的叙述不正确的是（　　）
    A．空气中量较多且化学性质比较活泼的气体是氧气
    B．空气的成分一般来说是固定不变的
    C．空气中的稀有气体不能与其它物质发生反应
    D．从我们生活的县城来看，城区内空气的主污染物是建筑粉尘和汽车尾

    分析 根据空气的成分及各成分的性质分析判断．

    解答 解：A、空气中量较多且化学性质比较活泼的气体是氧气，正确；
    B、空气的成分一般来说是固定不变的，正确；
    C、空气中的稀有气体一定条件下能与其它物质发生反应，错误；
    D、从我们生活的县城来看，城区内空气的主污染物是建筑粉尘和汽车尾气，正确；
    故选C

    点评 本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的性质即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．如图是电解水实验的简易装置图，由实验现象可以确定：
    B连接的是电池的正极，若A 试管得到8mL 气体，则B 试管得到4mL气体．负极生成的气体能燃烧．水通电分解的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．，所属反应类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
    【实验与探究】（1）实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生．则证明猜想Ⅰ成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．实验过程中产生白色沉淀．则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此过程中发生反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是滴加过量的氯化钡溶液．
    【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物质属于前者是纯净物，后者是混合物的是（　　）
    A．液氧、稀有气体B．纯净的空气、冰水混合
    C．氢气、五氧化二磷D．蜡烛燃烧后的产物、矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．现有下列仪器：a．烧杯，b．玻璃棒，c．药匙，d．坩埚钳，e．胶头滴管，f．试管．
    请用序号填空：
    ①可用于移动高温的蒸发皿是d；
    ②可用于取用固体药品的是c；
    ③可直接加热的玻璃仪器是f；
    ④可用于搅拌液体的是b；
    ⑤可用于吸取或滴加少量液体的是e．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．生活中常见的下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．二氧化碳B．果汁C．加碘食盐D．食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．由两种或两种以上的物质反应生成只有一种物质的反应叫做化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．阅读下列短文：氢氧化钾（化学式    KOH）的性质与氢氧化钠的性质相似．①纯净的氢氧化 钾是白色固体；②它极易溶解于水；③氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；④氢 氧化钾固体能吸收二氧化碳和二氧化硫；⑤氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化 铜．根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：
    （1）从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填序号）①②③．
    （2）氢氧化钾与二氧化硫反应的化学方程式：2KOH+SO2=K2SO3+H2O． 
    （3）根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．自来水B．石灰石C．液态氧气D．液态空气

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