当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5为重点的大气污染防治工作,下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是
( )
| A. | 大力发展煤炭发电 | B. | 大力植树造林 |
| C. | 用清洁能源代替化石燃料 | D. | 禁止焚烧农作物秸秆和垃圾 |
防治空气污染的措施.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用.据此分析有关的措施或方法. |
解答: | 解:A、大力发展煤炭发电,会产生大量的烟尘,对PM2.5的治理不能起到积极作用.故A符合题意; B、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生,能减少空气中悬浮颗粒物,能对PM2.5的治理起作用.故B不符合题意; C、用清洁能源代替化石燃料,能减少烟尘的排放,能对PM2.5的治理起作用.故C不符合题意; D、禁止焚烧农作物秸秆和垃圾,能减少烟尘的排放,能对PM2.5的治理起作用.故D不符合题意. 故选A. |
点评: | 解答本题关键是要知道PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的细微颗粒物,只要能减少空气中悬浮颗粒物的量,就能对PM2.5的治理起作用. |
科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述中正确的是
A.t1℃时,甲和乙的溶解度相等,都是30
B.t1℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发
等质量的水,析出晶体的质量一定相等
C.温度从t2℃降至t1℃时,甲和乙的饱和溶液中析出
晶体的质量甲大于乙
D.t2℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
铜、铁、铝是人类广泛使用的三种金属,与我们的生活息息相关,下图是常见的几种金属用品。请回答:
A.铜导线 B.铝锅 C.曲别针
上述用品中A主要是利用金属具有良好的 性;铝锅有很好的抗腐蚀性,原因是 ;
铁制的曲别针若保管不当会生锈,可以采用 的方法将铁锈除去。金属资源是不可再生资源,要保护金属资源,可采取的有效途径有 (写一点即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
铁画是我国工艺美术百花园中的一朵奇葩.它以钢材为主料,经锻打、焊接、酸洗和上漆等多道工艺制成.下列关于铁画的叙述不正确的是( )
| A. | 铁画应悬挂在干燥的环境中 |
| B. | 经常清扫铁器表面灰尘可以防止铁生锈 |
| C. | 给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀 |
| D. | 所用的主要材料﹣﹣低碳钢,有较好的锻轧性能,它不属于铁的合金 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们学习过常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法.
某实验室的仪器柜里有如下仪器:
(1)实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时,不可能选择的仪器是 (填序号).
(2)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式为 .
(3)为了完成该实验,有四位同学组装了以下发生装置,你认为最合适的一套装置(填序号)及该装置的最大优点是
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科目:初中化学 来源: 题型:
株洲晚报2月28日报道:“因厨房窗户紧闭,4名年轻人深夜煤气中毒,幸好被及时抢救,均脱离危险”.下列有关叙述正确的是( )
| A. | 引起煤气中毒的主要成分是CO2 |
| B. | 为了便于及时发现煤气泄漏,煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体 |
| C. | 冬天用煤炉取暖时,为了防止冷空气进入,应关闭门窗 |
| D. | 在煤炉旁放一盆冷水,可以防止煤气中毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,导致日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏.
(1)福岛核电站机组反应堆芯发生核反应放出的氢气,接触外界的氧气发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出氢气爆炸时的化学方程式为 .
(2)我国政府向日本提供了人道主义援助,援助的物质包括:一次性防护服,活性炭防护口罩,骨科内外固定材料,饮用水等等.其中防护口罩主要利用了活性炭的 性.
(3)由于堆芯熔毁,造成用来冷却反应堆的海水遭到反应堆内发生核裂变产生的放射性碘﹣131和铯﹣137的污染.由于运输困难和水资源遭到污染造成数百万人饮水困难.
①生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 ;
②“水是生命之源”.下列关于水的说法正确的是 .
A.水是单质,能赋予生命
B.水是一种很好的溶剂,能维持人体的体液平衡
C.水资源紧缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要节约用水又要防止水污染
D.水中氧元素含量很高,能提供人体所需的氧气
(4)这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸,为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟,应该思考如何和平、安全利用原子能.下列说法中正确的是 .
A.核能的利用证实原子的可分性
B.核能的危害性太大,不应再推广使用
C.开发核能可节约化石能源.
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科目:初中化学 来源: 题型:
用数字和化学符号表示:
⑴两个氮原子__________; ⑵三个硫离子__________;
⑶四个五氧化二氮分子__________; ⑷两个氢氧根离子__________;
⑸三个水分子__________; ⑹氧化镁中镁的化合价_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。
【集体讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号) 。
A、蜡烛 B、红磷 C、硫粉 D、光亮的铁丝
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证 。
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是(填编号) 。
为了确保实验的成功,在装药品之前应该 。
【分组实验】
在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
【数据分析】
实验结束后,整理数据见下表。(注:集气瓶容积为100 mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实验还可推断集气瓶中剩余气体的性质是 。
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