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【题目】如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质,D为紫红色单质。BC是组成元素相同的两种气态化合物。“ ”表示物质间的转化关系(部分反应物,生成物及反应条件省略)请回答:

(1)实验室制取C的化学方程式是_________;

(2)B的一种用途_________;

(3)AD反应的化学方程式是_________

【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 作燃料或冶金或作还原剂 C+2CuO 2Cu+CO2

【解析】本题是推断题,解题时关键是找出突破口,先由突破口向四周相邻的物质靠近进行有理论依据的推断,最后带入验证。

A为黑色单质,D为红色单质,A能够转化为B,因此A是碳,碳和氧化铜产生铜,则D为铜;B、C是组成元素相同的两种气态化合物,且B能够转化为铜,因此B是一氧化碳,C为二氧化碳,代入检验,符合题意,因此:

(1)C为二氧化碳,是用石灰石或者大理石和稀盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳以及水,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)B是一氧化碳,具有可燃性、还原性,因此可以用作燃料或冶金或作还原剂

(3)碳和氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳,故反应的方程式为:C+2CuO 2Cu+CO2↑。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。

【猜想】、氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气 反应前后质量化学性质发生了改变;

Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂,反应前后

【实验】天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

填写下表:

步骤现象

步骤结果

步骤现象

结论

溶液中有气泡放出,

带火星的木条复燃。

溶液中有气泡放出,

猜想不成立;

猜想成立。

步骤的目的是

步骤的目的是

过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气文字表达式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下表回答问题:

温度/

20

40

60

溶解度

NaCl

36.0

36.6

37.3

31.6

63.9

110

(1)60,100g水中最多能溶解的质量为__________

(2)下列说法正确的是_________(填序号)。

A.20时,饱和溶液的质量分数为31.6%

B.40时,136.6gNaCl溶液中一定含有36.6gNaCl

C.将40的饱和溶液降温到20,析出32.3g固体

D.将40时NaCl和的饱和溶液分别降温至20,降温后两溶液质量分数的大小关系为NaCl>

(3)20时,按下列图示操作:

在溶液A、B、C中,溶解达到饱和状态的有_______(填字母)。

比较溶液A、B中的质量分数:A_______B(填“>“或” <”或“=”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化硫(SO2)是一种食品添加剂。葡萄酒酿造过程中添加少量SO2,可防止其变质,但须严格控制用量,我国《葡萄酒国家标准》中规定SO2的含量

1SO2作为食品添加剂须严格控制用量的原因是______

2)为检测某国产葡萄酒中SO2的含量是否符合国家标准,进行如下实验:

步骤l 100mL该葡萄酒于锥形瓶中,加入质量分数为10%H2O2溶液,将SO2完全转化成硫酸。

步骤2 向锥形瓶中滴加指示剂(这种指示剂在pH<7的溶液中显紫色,在pH>7的溶液中显绿色),用氢氧化钠溶液中和,测得锥形瓶中硫酸的质量为14.7mg

①步骤2中,滴入指示剂后溶液呈_____色。

②向10g 30%H2O2溶液中加入_____g水,可稀释为10%H2O2溶液。

③通过计算判断该葡萄酒中SO2的含量是否符合国家标准。_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)为测定空气中氧气的含量,某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进:如图1所示,在一个注射器和装有较多铜丝的硬质装璃管内共封闭80mL空气,然后给硬质玻璃管加热,并缓慢向右推动注射器的活塞。至硬质玻璃管内铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止加热,待剩余气体冷却至室温。请回答:

①实验前,检查本装置气密性的一种方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精灯加热硬质玻璃管,可观察到_____,说明气密性良好。

②实验结束后,注射器内气体的体积减少了约_______mL,这是因为______________

2)课外活动小组发现红热的铜丝变黑后,为了回收再利用铜丝,在研究如何除去黑色物质的讨论中,制定了如图2所示的两种方案。请回答:(备注:A为氢氧化钠溶液,B为稀硫酸溶液)

①甲方案的玻璃管中实验现象是__________,乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是___________

②甲方案实验过程中,操作步骤正确的是__________(填序号)。

A实验开始时,先通入,再加热:实验结束时,先停止加热,再停止通入

B实验开始时,先加热,再通入;实验结束时,先停止加然,再停止通入

C实验开始时,先通入,再加热;实验结束时,先停止通入,再停止加热

D实验开始时,先加热,再通入;实验结束时,先停止通入,再停止加然

③两种方案相比,乙方案更好,其原因是_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后,“人”字管右端可以观察到的现象是_____,发生反应的化学方程式为_____,被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变为_____,发生反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究可从多角度展开。

(1)水的电解

①宏观现象:按如图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比约为_________,检验B中气体的现象是___________

②微观该反应中发生分解的微粒名称是___________

③结论:水由__________组成。

(2)水的性质

将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H2;在反应后的溶液中滴入酚酞试液,溶液变红。写出该反应的化学方程式_________

(3)水的用途

①碘与锌在常温下反应速度很慢,若滴入几滴水则反应剧烈,水在此的作用是_____

②下列实验中,对水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)

A.a图中的水便于观察烧瓶内气压变化

B.b图中的水提供热量

C.c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满

D.d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包固体粉末样品M,可能含氧化铜、氧化铝、钢、铝、碳中的一种或几种。为探究样品M的组成,某化学兴趣小组进行了如下图所示实验(部分生成物已省略)。

1)气体是_____

2)向固体B中加入硝酸银溶液,发生反应的化学方程式为_____

3)样品M中可确定的物质为_____(填化学式,下同)。

4)蓝色溶液G中一定含有大量的阴离子为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某些物质间的转化关系(部分反应条件省略)。ABEFG均为气体,B能使稀高锰酸钾溶液退色,EF组成元素相同,且F有毒,G是一种最轻的气体;乙、丁均为黑色的固体氧化物,反应④是工业炼铁的原理;反应②是光合作用。

1)化学式:G_________,丙____________.

2)反应①、④的化学方程式:①_________________;④________________________

3)甲一定含有的元素是____________________.

4Fe与蓝色溶液的反应属于____________________反应(填基本反应类型)。

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