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【题目】如图表示某些物质间转化关系(“→” 表示物质之间存在的转化关系)。A、B、F均为固体,A为绿色固体,F是一种常见金属;C是常温下一种最常见的液体; E为无色气体;C和D的反应是自然界中最重要的反应。

回答下列问题:
(1)写出对应物质名称:
A:、B:
(2)写F的一种用途:
(3)写出反应①的文字表达式:

【答案】
(1)碱式碳酸铜(铜绿),氧化铜
(2)作电缆(导线)等
(3)碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水
【解析】解:框图式的推断题,抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等级题目的“题眼”,该题的题眼C是常温下一种最常见的液体;可判断为水,C和D的反应是自然界中最重要的反应——光合作用,故可判断D为二氧化碳,则E为氧气,再根据A为绿色固体,加热分解得到二氧化碳和水以及物质B,故可判断B为氧化铜。
所以答案是:(1)碱式碳酸铜,氧化铜;(2)作导线;(3)碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究表明,75%的酒精溶液可有效灭活新型冠状病毒,下列有关酒精的使用不涉及化学变化的是(  )

A.高粱酿酒

B.酒精挥发

C.酒精燃烧

D.酒精杀菌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究.
(1)【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变.
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变.
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂,反应前后
(2)【实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验.

①填写如表.

步骤③现象

步骤⑥现象

步骤⑦结果

结论

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

②步骤⑥的目的是
③写出该反应的文字表达式:

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【题目】下列物质的溶液长期放置在空气中(不考虑水分蒸发),溶液质量因发生物理变化而减少的 是(

A.烧碱B.石灰水C.浓盐酸D.氯化钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~E是初中常见的物质:盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种。A可用于金属表面除锈,B可用来改良酸性土壤。它们相互间发生反应或转化的关系如右图所示(“—”表面两种物质间能发生反应,“→”表示两种物质间的转化关系)。

(1)A、C的化学式分别为 ;D在生活和生产中的一种用途是
(2)E→D反应的化学方程式为;B与D反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2 , 待完全反应后过滤,称得滤液质量为37g,向其中逐滴滴入碳酸钠溶液,测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示.回答下列问题:

(1)求大理石与过量盐酸反应产生二氧化碳的质量
(2)开始加入碳酸钠溶液至10g时,还没有沉淀析出的原因是什么?
(3)加入碳酸钠溶液至40g时,所得溶液的pH 7,(填“>”或“=”或“<”),溶液中大量存在的微粒是 (写符号)
(4)计算原滤液中氯化钙的溶质质量分数.

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【题目】下列化学反应前后溶液质量增加的是(

A.碳酸钠与稀硫酸反应B.二氧化碳通入澄清石灰水中

C.锌和硫酸铜溶液反应D.氢氧化钡溶液与稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答下列与水有关的问题。

(1)生理盐水是用氯化钠和蒸馏水配制的溶液,蒸馏水作________

(2)饮用硬度过大的水不利于健康,生活中常用________的方法来降低水的硬度;

(3)氢气的燃烧和通电分解水实验都可以验证水是由________组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳后的废液中的溶质成分,将废液过滤,取滤液20g于烧杯中,在不断振荡的条件下,向其中滴加质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直至过量,有关的变化如图所示:根据题中有关信息和图像分析回答下列问题:

(1)原废液中的溶质成分有(用化学式回答)。
(2)B点处溶液中生成物的质量分数是多少?(通过计算回答)

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