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15.甲、乙两化学兴趣小组用如图1所示的实验装置,通过测定产生相同体积氧气所用时间的长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)甲组:按如下设计的方案实验,请完成表1:
实验编号实验目的温度催化剂浓度
探究溶液的浓度对H2O2分解速率的影响25℃0.2gMnO210mL 4%H2O2
25℃0.2gMnO210mL 8%H2O2
(2)乙组:按如下设计的方案实验,请完成表2:
实验编号实验目的温度催化剂浓度实验时溶液
酸碱度
探究溶液的酸碱性

对H2O2分解速率的影响
25℃0.2gMnO20mL 8%H2O2pH=10.0
25℃0.2gMnO20mL 8%O2pH=4.0
(3)甲、乙两小组通过数次实验得出如图2所示的数据,请回答下列问题:
①从甲组实验得出的数据可知:H2O2浓度越大,分解速率越快.
②由乙组研究的影响H2O2分解因素的数据分析:相同条件下,H2O2在碱性(填“酸性”或“碱性”)环境下放出气体速率较快;写出H2O2分解的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O.
【发现问题】实验开始时,H2O2溶液的温度为25℃;实验结束时,溶液的温度明显升高.说明H2O2分解是放热(选填“放热”或“吸热”)反应.
【注意:若答对第(5)小题将奖励 4分,化学卷总分不超过60分】
【反思运用】同学们经过讨论、交流和网上搜资料,提出下面两种制取H2O2液的方 法:
①用Na2O2(过氧化钠)与 H2SO4溶液作反应物,反应时将温度控制在-5~+5℃范围,生成的Na2SO4,会以
Na2SO4•10H2O晶体的形式析出,反应原理为 Na2O2+H2S04+10H2O═NaSO4•10H2O+H20,制取时Na2O2的量不能过量,因为Na2O2与水反应会生成NaOH.若Na2O2过量会造成(在碱性环境中)生成的过氧化氢分解.
②用BaO2(过氧化鋇)与H2SO4溶液作反应物.在常温下就可反应生成H2O2,试写出反应的化学方程式BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2.方法“②”比方法“①”更易操作,理由是方法①要控制好反应的温度,才能使Na2SO4•10H2O晶体析出,而方法②生成的硫酸钡是沉淀,容易与过氧化氢溶液分离.

分析 (1)对照实验要控制只能有一个变量,此变量为H2O2的浓度,则催化剂、温度应保持一致;
(2)对照实验要控制只能有一个变量,此变量为溶液的酸碱度,则其他量保持一致;
(3)①在体积-时间图,斜率即可代表化学反应速率,根据坐标得出结论;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析可知碱性越强,由图可知碱性强分解速率越快,

解答 解:(1)由甲组两个实验对比可以看出实验Ⅱ中催化剂与实验Ⅰ中的相同,而过氧化氢浓度不同,因此甲组的实验目的为探究浓度对速率的影响;故填:溶液的浓度;
(2)由乙组两个实验对比可以看出实验Ⅱ中催化剂与实验Ⅰ中的相同,过氧化氢浓度相同,但是溶液的酸碱度不同,因此乙组的实验目的为探究溶液的酸碱性对速率的影响;故填:溶液的酸碱性;
(3)①由图象可知在体积-时间图,斜率即可代表化学反应速率,由甲组实验两条曲线可知,甲组实验Ⅱ斜率大,因此H2O2的浓度越大分解速率越快;故填:越快;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析可知碱性越强,放出气体的速率越快;故填:碱性;
H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O;
【发现问题】反应结束后,温度有所升高,故该反应为放热反应;故填:放热;
【反思运用】①Na2O2过量会生成氢氧化钠,在碱性环境中过氧化氢会分解;故填:(在碱性环境中)生成的过氧化氢分解;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析可知碱性越强,放出气体的速率越快,由题意知Ba02固体与H2SO4溶液反应制H202的反应物为Ba02和H2SO4,产物为H202,根据原子守恒可知另一种产物为硫酸钡,即:Ba02+H2SO4=H202+BaSO4↓,由图可知酸性条件下,H202分解的速率慢.
故填:BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;方法①要控制好反应的温度,才能使Na2SO4•10H2O晶体析出,而方法②生成的硫酸钡是沉淀,容易与过氧化氢溶液分离.

点评 本题考查了影响实验速率的因素的探究,要合理设计实验,规范进行探究,才能获得正确的信息,难度适中.

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5.实验室部分装置如图1,请回答下列问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a集气瓶,b分液漏斗.
(2)实验室若用装置B制取氧气,则发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用装置A制取氧气,药品选用氯酸钾和二氧化锰,该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置为C(填字母),你所选择的发生装置的优点是能够控制反应速率.
(4)若用图2中装置通过排空气法收集一瓶氧气,氧气应从b(填“a”或“b”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.为测定一瓶氢氧化钠溶液的质量分数,小张同学进行了以下实验:
如图1所示,在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.

请回答:
(1)酚酞溶液的作用是判断氢氧化钠与盐酸恰好完全反应.
(2)当溶液颜色恰好变为无色时,共用去稀盐酸7.3g,则该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为1.6%.
(3)在以上实验操作中,如继续滴加1%稀盐酸,并不断搅拌,则整个实验过程中溶液pH的
变化曲线如图2所示.
①a点表示的含义是恰好中和;
②b点溶液中含有的阳离子有Na+、H+(填离子符号).
(4)图3是盐酸滴入氢氧化钠溶液中有关粒子之间反应的示意图.由此可看出,盐酸与氢氧化钠能发生反应的原因是氢氧化钠溶液中的氢氧根离子与盐酸中的氢离子反应生成水分子.

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3.X、Y、Z 三种常见金属及其盐溶液存在以下反应,则三种金属的活动性顺序正确的是(  )
①X+H2SO4=XSO4+H2↑②Y+H2SO4不发生反应③Y+ZSO4=YSO4+Z.
A.Y>X>ZB.X>Z>YC.X>Y>ZD.Z>X>Y

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10.氨气在化学工业中用途广泛,合成氨反应的微观过程如图所示:则该反应中,A与B的质量比为3:14;由该图示获得的信息还有在化学变化中分子可以再分,原子不能再分(写一条即可).

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20.实验室进行CO2的制取实验,请回答下列问题:
(1)药品的选择:实验记录如下:
实验序号实验实验现象
A块状石灰石放入稀盐酸中产生气泡速率适中
B块状石灰石放入稀硫酸中产生气泡速率缓慢,并逐渐停止
C碳酸钠粉末放入稀盐酸中产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析,应选择实验序号A中的实验药品.
(2)装置的选择:
a.如图仪器中,序号为⑤和⑩的名称为:集气瓶、水槽.

b.根据选择的药品和反应条件,组装一套实验室制取和收集二氧化碳气体的装置,应选择上图中的仪器是①⑤⑥⑨(填序号).
(3)制取和收集:图中,装入固体药品的操作正确的是C(填序号);采用向上排气法收集二氧化碳气体,利用它的密度比空气大性质.

(4)写出检验二氧化碳气体发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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7.金属的活动性顺序是学习化学的重要工具.
(1)请用元素符号完成金属活动性顺序表:

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该反应的基本反应类型为置换反应.

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15.化学与生活密切相关,下列做法合理的是(  )
A.油锅着火用水浇灭B.电器着火用泡沫灭火器灭火
C.用明火检查液化气罐是否漏气D.火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻

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12.A-F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示.已知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,E常用作建筑材料,F是人体中含量最多的物质.框图中“-”表示相连的两种物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去).请回答:
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